1.以打篮球声音为话题的作文
2.关于篮球场景作文500字左右
以打篮球声音为话题的作文
我被老师撞了一下腰
课外活动。篮球场上。这里正在进行着一场激烈的篮球比赛，只见篮球在运动场上飞来飞去，双方队员为了争夺一个球个个拼得“你死我活”。
经过一番激烈地角逐，球好不容易落到了我手里。我以每秒三十万千米的速度带球直奔篮下。这时对敌看了，一个个吓得慌了手脚，他们蜂涌而至要对我进行
“围歼堵截”。有人在背后大喊：“截住他！截住他！不准他上前一步！”就在我临近三分区时，突然，一个高大的身躯冲了过来，撞了一下我的腰，差点把我“送
上西太平洋”。我本想破口大骂：“找死啊！”可抬头一瞧，不禁惊呆了，此人不是别的，而是李老师。李老师怎么闯进我们球队里来了？我吓坏了，两眼傻愣愣地
望着他，脸上的肌肉僵硬得结成了板块，人站在那里像个木桩似的。球抱在手上，不知道怎样运动。等我回过神来想说声“对不起”的时候，李老师却把手指放在嘴
边，轻轻地“嘘”了一声，意思是告诉我别声张，他接过我手上的球，来了个三步跨篮，球在篮筐边沿旋转了一周，然后落进了那个圆眼里。在场的同学们看了个个
惊得目瞪口呆，他们从来没有看过这样漂亮的动作，简直就像NBA球队的“武林高手”。等他们回过头来一看时，一切恍然大悟，原来是李老师。
咦，李老师什么时候学会了这样一手功夫？我们怎么一点不知道？在我的印象中，李老师是个从来不爱运动的人。每次走进他的办公室，我们看到的不是伏案
备课、批改作业，就是坐在电脑桌前双手敲击键盘、移动鼠标，做课件，抑或写点什么，很少看到他打篮球，也很少看到他的脸上有过笑容。平时上课，他总是板着
一张严肃的脸孔，好像有人欠了他什么债似的。然而今天，他却变得像个活泼的孩子。这是我第一次见到他那么活跃，也是第一次感到他是那样可爱。原来，他是一
个和蔼可亲、平易近人的人。只不过他不喜于言笑，不善于表达自己内心丰富的情感世界。他总是习惯把自己的感情藏在心底，让人不易察觉出来……
评点：被老师撞了一下腰，这是怎么回事？习作开头避而不言，而是用特写的镜头，描写精彩激烈的争夺球战。当我们随着作者的赛事往下进行时，才知道
原来是老师突然闯进我们的队伍中间，抢夺“我”手中的篮球，才与“我”发生相撞。习作可谓吊足了读者的胃口。小作者善于抓住平常生活细节，用发现的眼光，
描写老师“抓球投篮”这一，表现老师的另一面：活泼、平和、与学生和睦相处。习作逆笔写人，曲笔藏情，似贬实褒，褒贬结合，有力地突出了老师的性格特
点。
（指导荐评教师 李晓云）
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介绍自己
描写打篮球的作文 | 2014-09-11 18:10
我
个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也
没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。 我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。
我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，
所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，
我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。
这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！ 点评：
这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。在这个自我介绍
中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某
一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的
磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。
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老年·中年·少年·幼儿
描写打篮球的作文 | 2014-09-11 18:10
老年、中年、少年、幼儿的描写
(周记：用200字分别描写老年、中年、少年以及幼儿年龄段的外貌、体态特征。)
老年：
岁月的痕迹布满了这张皱巴巴的脸，暗**的肤色衬托着银色的碎发。老人用沧桑的双手拄着拐杖，蹒跚地前进着。身上穿着暗蓝色的褂子，脚上是一双历史
悠久的布鞋，老人一脸慈祥的笑容。虽然已经年过花甲，但是老人的眼睛里似乎还有用不光的活力，仿佛还在当年的田地里热火朝天的劳作着。老人用双手轻轻抚了
抚银发，按在肌肤上，小小的眼睛望着前方。
中年：
大街上，一位身着笔挺西装，手里拿着公文包，脚踏油亮皮鞋，系着灰色领带，将头发梳得一丝不苟的男士出现在我们的眼前。他满脸春光焕发，目光炯炯有
神，大步大步跨在街上，一看就是一位事业有成的成功人士。他的双手大而有力，紧紧地握着那个公文包。而那剃胡须剃得光溜溜的脸庞仿佛抹了油，在烈日下反光
着。他大步走进了一栋高高的写字楼。皮鞋吭哧吭哧地在大理石路上响亮地打着节拍。
少年：
“我来了！”只听稚拙的声音在空气里回荡着，少年反扣着帽子，抱着篮球，一身运动装，从家门里跑出来。汗水湿淋淋的覆盖在小麦色的皮肤上，少年一脸
阳光般的笑容，露出嘴里一排雪白的牙齿，粉色的小脸蛋在春风里显得格外美丽。调皮的招风耳，还有乌黑的短发在阳光里挑逗着空气。少年奔跑在通往篮球场的路
上，不顾一路的汽车，蹦蹦跳跳地冲到了篮球场。少年细细的双手抹了抹汗水，使劲将球扔在地上，大吼：“开打吧！”
幼儿：
一位刚牙牙学语的宝宝趴在地毯上，渺渺无几的头发散乱地盖在光溜溜的头上。水嫩嫩的脸蛋挂着点口水，眼睛水汪汪的，眨巴眨巴望着大家。粉色的屁股穿
着纸尿裤，几颗白色的乳牙在嘴巴里很显眼。宝宝把小手含进嘴巴里，立刻招来妈妈的训斥。自己只好把小手拿出来，可怜兮兮地在地毯上缩成一团。宝宝滑嫩嫩的
肌肤与毛茸茸的地毯摩擦着，把宝宝痒得笑起来。宝宝蹬着短短的小腿，小鼻子在空气中微微颤抖着——实在太可爱啦！
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我最亲密的朋友
描写打篮球的作文 | 2014-09-11 18:10
“谁信哦？”“吹牛也有技术嘛！”“又来了，不要理……”你猜这些是什么声音？如果是我们班的，一定会不思索的回答：“池钰吹牛时大家的反应”。没错，这次我要写的是陪伴我6年的老同学——池钰。
他有着一颗圆滚滚的脑袋，脸十分圆。说句实在话，他的五官没什么可描写，都正常得不能再正常了，只有一个上面永远滚着汗珠的鼻子很特别。他的脖子可
能是因为违反校规长期不带红领巾的缘故吧，经过日晒变得很黑，可是也比我们一截黑一截白的好看。他手上带着名表，再拿着一个iPhone，屏幕在阳光照耀
下闪闪发亮，引人侧目。
第一段好像已经暴露了这一段的内容——吹牛。池钰同学可是个吹牛屡次被揭破却又继续吹的高手。
“切！什么技术？投三个都不进？”我们每次打篮球时，自封为篮球高手的池钰都会在一旁指指点点。可是到了二外，这边都是以前受宠的尖子生，谁理
他？这不，另一个同学就反问了：“你牛啊？有本事自己来！”“来就来么？谁怕谁？老子投篮十投十中！”池钰的火气上来了。旁边的同学看到这座火山爆发，都
装出“我是打酱油的”样子跑走了。“好！你来！现在！”那个同学也不甘示弱，拖着池钰就往篮球架下走，“快！”按照常理，池钰一般会丢下一句“我一定会回
来的”之类的话然后溜走，不过他这次火气上来了，要把这个牛吹到底，球，旋转，碰板，入网……停！这时意想不到的事真的来了，没有半点虚，明明快掉进去
的球又弹了一下筐，跑出来了。我一看形势不好，因为照池钰的脾气，肯定会受不了冷言冷语而大打出手，就没等其他同学反应过来，把他拉走了。
像这种吹牛闹剧，几乎天天发生，虽然不怎么好，但给我们带来了一百二十分的快乐。顺便说一句，池钰在这次失败后，卧薪尝胆苦练篮球一个月，基本上可以十投全中。
他的性格从上面应该很好看出来：火气大，有恒心，自尊心强。但他太贪玩，学习不容易上心。
那一天，我和一个同学应邀前往他家。一进门，却见池钰被他妈拉着背《赵州桥》。我叫苦不迭。他的背功太弱，况且是这种课文，我都要半小时才能背下，他不就要背一二小时？
池钰看到我们，如同看到了救星，对他妈说：“你看，弘毅他们来了，我去跟他们玩。”可是，池钰妈妈看到我们，也如同看到了救星：“弘毅，建章，你们
背书很厉害嘛！快来辅导一下他背课文”。接着又转身呵斥池钰，“吵什么吵！先背书，书背好了再去玩！”“怎么这样的……”“就是这样！快背课文”，他妈妈
打断了他的反驳。“真是！玩下都不行！”他唠唠叨叨地说，不过还是去背了。
经过一个小时的努力，他终于吞吞吐吐地背下来了。“去玩喽！”池钰高兴地准备出门。“玩什么玩，就想着玩，去做英语练习！”这回换了他爸爸呵斥。“妈妈说可以玩的！”池钰丢下一句含糊的话，领着我们一溜烟跑了。
这就是我最亲密的朋友，有个！
（指导老师：张百修）
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植树节那天同学写的文章！
描写打篮球的作文 | 2014-09-11 18:11
题目：明天去植树（其实题目前还有一个大大的黑疙瘩）
在一个天空晴朗，还带着几滴小雨，少许冰雹的日子里，我们全体高一（3）班以及高一142班的同学们在学校的教学楼前集合，老大正在清点人数，他们
要去干什么？这些伟大的人们难到（！错别字）是要去参加中考吗？NO!NO!NO!他们到底要干什么呢？当然，我不说你不知道！不过，你一看这个学校那位
伟大的帅气的老谋深算的，脸很长的眼睛很大的，头发少胡子长（他画了一幅图，小日本那种）的校长，当然是老大了，此时身高1米2033的老二已经被埋漠
（！错别字）在人群之中。
只见校长嘴角露出一丝笑意，是慈祥吗？不是，是深山老妖那种恐怖型的，彪（！错别字）致的笑容。它轻抚着那三根刚粘上去的胡子，三毛是他的舅舅，他
小名叫三胡，炊事班故事里的“师胡”就是从他而来。右手高高地举起一个勺子喊道：“同学们，老师们，以及我敬爱的老二！我们的口号是？”
“没有蛀牙！”
“错了~错了~”老二从人群中高高地蹦了起来，露出了小小的脑门，可见老二跳的有多高，谁让人家是篮球队的呢！他像蹦豆AND跳sao一样边跳边喊：“我们的校训是？”
“此山是我开，此树是我栽，要打此处过，留……”
“够了够了，别太多了，蹿词了我们今天是去拔树，不是去劫社。”然后老大蹲下用小勺用力的挖土，把一根刚拔下来的小草裁（！错别字）了进去。
评语（他自己写的）：很Z很傻X，思想不够积极，老二身高不够1米，老大没胡子，要把他娘们儿那样描写出来，描写不够生动、真实。＇第一帅主人公我，没出现！！！末类文章。
到了伟大的革命根据地五台山，由于大面积植树造林，把五台山的树全部hao干净了，然后种到了公路两旁，有一个明（！错别字）词叫行道路（晕~~~＇是行道路还是行道树挖＇＇）．
老大又举起那把无坚不摧的铁勺，温柔地嚎叫道：“我们的口号是？”
“没有．．．”
不用说，老二又像蹦豆一样跳了起来：“chuo了chuo了!我们的目标是？”
“把五台山变成五棵松！”
“好！”
老大把勺子向天上一扔，嚎叫道：“开干！”然后sa腿就跑，因为雌性的嚎叫招来了许多公狼~~
“救命呐！”
狼用的眼神看着老大。这是，天上的勺子掉了下来，正好za到了老大，老大龟吸了（！错别字！）～
“啊门儿！”
老鲶鱼走了过来，看着老大叫道：“让你不闹你偏闹！”说完dui了俩拳，有踢了两脚，有dui了两拳~~~“哎！你是让我有心疼有恨得慌啊！”
祈祷晴天，明天上午植树，下午打篮球and玩电脑，上帝，如果你同意就让我英语及格吧！！
关于篮球场景作文500字左右
篮球是很多人都喜欢的运动项目之一，它既是一种锻炼身体的运动，也是一种乐趣。你想知道关于篮球场景作文怎么写吗?下面是我为大家整理的关于篮球场景作文，一起来看看吧!
关于篮球场景作文篇1
上星期我班与三班的篮球赛为这次比赛的胜利奠定了基础，为我们增添了十全的信心。赛场上的五位本班PLAYER全都成了所有人心中叱咤风云的人物。
热啊、热啊。太阳以他饱满的热情给人以皮肤上的鼓励，你看，皮肤都感动得流眼泪了!我班的红色娘子军却以火热的革命盛情为我班队员加油，凭这点就可?策勋十二传，赏赐百千强?了。
赛场上，我班队员英姿飒爽，配合默契。你看那三步上蓝，视他班队员如草莽，进他班防守区犹如入无人之境，动作神速，无人可挡。你看那转身投蓝，一个转身，甩开他班防守队员，动作灵巧，在别人始料未及之时，投出手中的篮球，进了!你看那传球动作，在别人根本没有反应过来之时，篮球早已稳稳妥妥地从张三到李四手中，待别人回过神儿来，为时晚矣!你看那经典盖帽，捍卫篮球不受侵犯，动作潇洒得意，纵身一越，两手一伸，冷酷地破灭了他人一个个美好的希望。
我班的战果随着时间快速增长，翻记分牌的同学用早已酸痛的胳膊忙碌着，笑得合不拢嘴。女生们总是一蹦三尺高，我相信这要是真跳高，绝对是最好成绩，这就是高兴的力量。比赛结束后，我班以50：4大获全胜，同学们都热烈欢迎篮球场五壮士凯旋归来，从此本班前门又命名为?凯旋门二号?。
关于篮球场景作文篇2
寒，我在篮球场打篮球。突然，来了几个小朋友要和我挑战。
双方开始跳球了，我的心很激动。我的朋友跳球，一瞬间，球被抛上去了，球又很快被对方抢到了。可惜，他投篮的时候没投进。后来，我和我的朋友与对方抢篮板。我抢到球了，正准备出三分时，对方两个人夹攻我一个。后来，他们不小心打了我的手，对方终于犯规了。要罚球了，我朋友开始罚球了，投了两个球都没进。后来，对方换人了，换了个暴力队员。我投球的时候，好险我的队友防住了对方的暴力队员，我投进球了，是两分，现在的是二比零，真爽。
该我发球了，我传给了我的队友。我队友正准备投三分的时候，对方的人抢我队友的球。后来，他传给了我，对方又跑去我那边抢我的球。我再传给队友。队友马上投了三分。终于得了五分。现在我队友要发球了，我的做好准备。他传球了，球被对方给抢到了。他很快跑去投篮。他投进了，一个一分。后来该他们发球了，他们发球的时候。我们没接到。后来，我的队友去抢对方的球。抢到了!他连忙把球传给我。我接到后马上投篮，又投进了一个两分。该我们发球了，我传给了队友，然后我的队友和对方跳起来抢球。对方抢到了，对方投篮了，他投篮百发百中，进了个三分。
对方要回家了，我们今天终于赢了。以前我和他们打篮球，我赢了一次，他们赢了一次。加上今天我们赢的，我们已经赢了两局。最后，我也高高兴兴地回家了。
关于篮球场景作文篇3
?十班加油!十班必胜!?
只见我方观赛场地上，爆发出了数阵加油的呐喊之声。一个男同学高举着班级的海报，一副自豪的神情，;几个同学手拿着相机，?咔咔?声起，记录着每一个球员的奋力拼搏，英姿飒爽的瞬间。
球场之上，两个班正在进行极为激烈的角逐!一方是五班，另一边则是我们十班!人影杂交，数道身影在球场上快速的奔跑着。
刺客，是?卷毛?带球，只见他双手灵活运球，抬头向前望，看着那阻挡他上篮步伐的对手，速度加快，手上的球被身体带动起来，直接突破了对手的防御。矫健敏捷的身姿如同飞一般地闯过了对手严密的封锁线，身形一跃，手中的球随即向着篮筐飞去!
?啪!?球进了!
场下欢呼声乍起!个个人眼放金光，手舞足蹈，在我们心目中，?卷毛?是那么得霸气，那么得无敌!
再度交战几分钟，我方队员配合默契，一度领先几十分!
下半场，五班开始爆发，而我们也有着四个犯规?这意味着，他们有很多罚球的机会!可笑的是，对方两罚均不中，错失了得分的机会。
告别不好的状态，我们再度迎来了?卷毛?的登场，用最为有利的快攻战术，趁对方防守空虚，?卷毛?直接将球投至对方场内，我飞奔而出，接球快步上篮，球进了!
手感好得根本停不下来!在大家大力助攻之下，又连进两球，将拉大。五班想追也追不回来了，只能一脸绝望地看着我们。
我们击掌欢呼，胜利早已成定局!哨声在场外响亮地传来，宣布我们的胜利!
下一战，对战四班!用我们手中的篮球，再度书写十班的辉煌!
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