1.街头篮球比赛时按数字键说的话
2.篮球中球衣的号代表的什么
3.球队球服号的意义
4.最新的高考体育田径和篮球各项成绩的评分标准
5.15年60胜的老鹰队，拥有4个全明星，为什么季后赛还是输给了詹姆斯？
6.关于篮球的经典心情说说短语
7.姚明在美国休斯敦火箭队效力时穿几号球衣
8.篮球赛作文
9.学校篮球特色写作文
街头篮球比赛时按数字键说的话
1:Good Job！干的好
2:Nice Pass！传的好
3:I'm So Sorry！对不起
4:Come On Come On！配合一下,挡拆
5:Box Out！瞧你小样,幼稚
6:Go Go Go！防守,1防1
另外还有其他在FS中出现的英文:
3 point----3分
alleyoop----PG空中接力
Assist/Nicepass----妙传(传到没人防的人)
Ballcleared----拿到地滚球
Block----盖帽
Buzzerbeater----压哨球
ok,here comes the challenger----挑战者到来(进场)
Chipout----分球
Dribble----快攻得手
Hookshot----勾手
Intercept----截球(传球传到对方手上)
Jumpshot----跳投
Nogoal----球没进
Overtime----加时
Rebound----篮板球
Steal----抄球,抢断
Turnover----转换攻守方,失球
Violation----24秒进攻时间超时
Backcourt----呼叫防守
Screen----寻求掩护
Boxout----幼稚
篮球中球衣的号代表的什么
对于当今的NBA球员来说，球衣号码已经不仅仅是上场打球时的一个标志了，他代表了球员的个性，更加是球员本人的一种象征。尤其是当一个普通球员成为球星之后，那具有象征性、代表性的号码就了成为球迷们争相追逐的对象。由于NBA与国际篮联的规定不同，因此NBA球员的号码不像国际篮球比赛那样呆板，多样化的球衣号码也给篮球比赛增加了观赏性，同时也使我们看到了许多关于NBA球员号码趣事。
0号：此号码全联盟有5人使用，其中最出色的当属奇才队的当家球星阿里纳斯。
00号：不知道是谁创造出这么个号码与0号相区别，一直以为这个号码是奥斯特塔格的专利，没想到这个号码鹰队的托尼.德里克也用这个号码，而历史上罗伯特.帕里什也用过这个著名的00号。
1号：1号也许有着NO1的寓意，所以也成为比较热门的号码，共有16人使用1号，其中有T-MAC，便士，比卢普斯，克里斯蒂，斯蒂芬.杰克逊等等，历史上著名的1号有阿奇巴尔德，大O罗宾逊。
2号：查克.戴利，英格利什，奥尔巴赫都是历史上著名的2号，现役球员使用2号的有13人，大家比较熟悉的有白巧克力，牛宝宝库里，乔.约翰逊，范霍恩。
3号：3号可以说是使用最多的号码，共19人使用，其中人才济济，小艾，弗朗西斯，马布里，韦德，本.华莱士，昆丁.理查德森，好象不用我再说了。
4号：韦伯应该是4号的代表，贾米森，波什，芬利，沃顿，FISHER，同样是一长串的名字，乔.杜马斯是历史上4号的代表。
5号：5号同样是人才辈出，朱万.霍华德，布泽尔，乔什.史密斯，霍利，夸梅布朗，清一色的大个，小个的5号也不赖，基德，罗斯，拜伦.戴维斯，约什.霍华德，对了还忘了一个，韩国小子河胜镇也是5号呀。
6号：使用6号的人不多，只有6个人，肯扬.马丁，埃迪.琼斯是他们的代表人物，历史上J博士以及拉塞尔都用过6号。
7号：7号的含金量也很高，小奥尼尔，刘易斯，奥多姆，威斯利，高登，历史上著名的7号有马洛维奇，凯文.约翰逊。
8号：不用我说大家最熟悉的8号一定是科比，此外沃克，斯普雷维尔，内斯特洛维奇，乔.史密斯也穿着8号球衣。
9号：用9号的虽然有13人但都不是什么大牌球星，其中的代表人物应该算是帕克，阿特金斯以及小皮蓬伊古达拉。
10号：10号跟9号的情况差不多，基本上都是中产阶级，毕比，福斯特，斯泽尔比亚克，还有以前火箭的纳克巴。
11号：11号比较有看点，高大的有姚明，大Z，矮的有伯伊金斯，福德，汀斯利，还有街球王阿尔斯通，历史上还有个著名的坏小子伊塞亚.托马斯。
12号：前一阵子刚刚有一个著名的12号立起了自己的铜像，这当然就是伟大的助攻王斯托克顿，联盟中用12号的也不少，迪瓦茨，里基.戴维斯，鲍文，魔术队的新秀霍华德。
13号：西方人似乎不太喜欢用13这个数字，然而在NBA依然有人使用这个号码，纳什，卡托，奥库都是不信邪的，当然最伟大的那个13号还是张伯伦。
14号：大O罗宾逊曾用过14号，现役的14号有些默默无闻，比较突出的应该是鹰队的德布罗涅克和快船的里文斯顿。
15号：最出色的15号当属卡特，安东尼，哈普林，特科格鲁也很出色，还有我们关注的大郅也是15号。
16号：16号的代表似乎都是欧洲人，佩贾和加索尔就是他们当中最出色的。
17号：用这个号码的只有5人，我们最熟的也就是昔日的扣篮王布伦特.巴里。
18号：用这个号码的只有一个，湖人的萨沙.乌贾基茨，好象从来没听过。
19号：射手的标准号码，范埃科塞尔，卡塞尔，达蒙.琼斯都是一等一的射手，历史著名的19号有千胜教头威尔肯斯。
20号：20号也比较出色，福雷德.琼斯，琼.巴里，佩顿，吉诺比利，休斯顿，拉里.休斯，也可谓是好手云集。
21号：大个球员比较钟爱的号码，邓肯，加内特，福特森，马格洛伊尔，吉姆.杰克逊是个例外，戴夫.宾是历史上著名的21号。
22号：埃尔金.贝勒，德雷克斯勒，拉里.南斯，历史上著名的22号。现役球员对22号不太感冒，只有5人使用，普林斯，耐特就是其中的代表。
23号：这个号码的使用者基本上都是乔丹的崇拜者，詹姆斯，布朗，迈尔斯，坎比，JR史密斯，理查德森，凯文.马丁，个顶个的扣将。
24号：马什本，鲍比.杰克逊，迈克戴斯，杰佛逊，梅森，24号的阵容也很强大，摩西.马龙，里克.巴里都曾穿过24号。
25号：同样是中产阶级，代表球员有丹皮尔，桑盖拉，诺里斯。
26号：26号又是被一人独享，76人的科沃尔。
27号：同上，只有一人使用，雄鹿的扎扎-帕楚利亚
28号：同上，只有一人使用，小牛的姆蓬加。
30号：代表球员阿罗约，克里夫.罗宾逊。
31号：下个赛季会有一个31号离开赛场，那就是雷吉.米勒，喜欢31号的还有马里昂，特里。
32号：32号应该是一个伟大的号码，历史上的魔术师约翰逊，比尔.沃顿，麦克海尔，欧文都曾穿过32号，现役的32号也不逊色，奥尼尔，斯塔德迈尔，戴尔.戴维斯，汉密尔顿，霍伊博格。
33号：33号也不缺乏巨星，贾巴尔和伯德以及皮蓬都钟爱33号，现役比较出色的33号有希尔，莫宁，拉希姆，迈克米勒。
34号：34号似乎就是球星的号码，很多人都选择34号，比如大梦以及曾经的奥尼尔，现役的34号有雷.阿伦，皮尔斯，安东尼奥.戴维斯，奥罗沃坎迪，邓利维。
35号：不知名球员的号码，我能认识也只有帕吉特和卡迪那尔。
36号：比较少见的号码，代表人物拉希德.华莱士，原因：原来穿的3号已经被大本穿上了。
37号：无人使用
38号：又被一人独享，开拓者的维克多.卡亚帕，压根没听过。
39号：无人使用
40号：历史上用40号的有臭名远扬的兰比尔，雨人坎普，现役的唯一熟悉一点的40号也就是火箭的鲍文了。
41号：5人用此号码，基本都挺熟的，诺维斯基，科尔曼，波西，埃迪.格里芬。
42号：使用此号码的大个球员居多，温.贝克，PJ.布朗，拉德里夫，布兰德，马绍尔，斯塔克豪斯，历史上著名的42号非沃西莫属。
43号：也属于不知名的球员，唯一了解的也只有库克一个人而已。
44号：历史上著名的44号有韦斯特，格文。现役的44号质量并不高，克罗西尔，莱特纳，布拉德利，似乎都是个顶个的软柿子。
45号：3人使用，也只认识拉夫伦茨而已。
46号：太阳的博.奥特罗独享此号码，也是没听说过。
47号：大家自然会想起AK47，不过并不是他独享这个号码，还有一人斯科特.威廉姆斯也使用47号。
48号：无人使用，看来也有信邪的。
49号：又是一人使用，热队的山顿.安德森。
50号：虽然使用人数不多，不过含金量很高，兰多夫，马盖蒂，奥卡福，大O罗宾逊也用过50号。
51号：热队的多列亚克一人使用。
52号：代表球员，布拉德.米勒，皮亚考斯基。
53号：无人使用
54号：基本属于蓝领，例如斯金纳。
55号：中锋号码，代表球员，穆大叔，铁血格兰特，还有那个曾经的国王的白巧克力也穿过55号。
56号：掘金的弗朗西斯科.埃尔森独自使用56号。
62号：波拉德，他的号码如同他的发型和胡子一样有个性。
77号：拉德玛诺维奇的专用号码
90号：比大虫的91号小一点，古登不知道为什么选这个号码
当然还有阿泰的93号
说起NBA球衣号码，最光彩照人的还应该是23号，尤其是芝加哥公牛队的23号，因为那个号码代表着篮球之神迈克尔·乔丹。现在，23号已经不光是乔丹的代名词了，它的出现甚至可以让我们直接联想到篮球这项体育运动。也正是由于乔老爷子的带动，NBA很快掀起了一阵23号热，这正如从乔丹开始NBA流行光头一样，明星的影响力由此可见一斑。看看现在的NBA赛场吧！年轻一代中出现了多少的23号豪杰，马库斯·坎比、阿泰斯特、理查德森、勒布朗·詹姆斯等青年才俊如过江之鲫纷纷效仿，这里不乏高手、不乏飞人、不乏未来之星。虽说有些球员选择23号不一定是因为乔丹，但每每23号球衣在篮球场上出现的时候还是会使我们眼前一亮。
流行号码：
就笔者个人观点目前NBA最流行的应属3号，在现在的NBA中不仅穿3号球衣的球员多，而且其中包括的大牌球员较多。选择3号的球员基本上有两种。第一种是小个后卫队员，例如艾弗森、弗朗西斯、达蒙·斯塔德迈尔、马布里、（Tris）、韦德、鲍勃·苏拉等。第二种是年轻球员有过街头篮球历史的，例如海伍德、钱德勒、本·华莱士、迪翁·乔治等。
除3号以外，当今NBA中有1号、4号、8号、11号较为流行。
1号也是属于后卫的号，由于美国球员认为1就代表NO.1的意思，试问那个球员不想当球队里老大？这就难怪巴隆·戴维斯、迈克格雷迪、安芬尼·哈达威、德里克·安德森、比卢普斯、莱纳德、布泽尔、特里克兰、 鲍勃·苏拉、蔡尔斯、克劳弗德等流对1号球衣趋之若鹜了。
选择4号球衣的NBA球员也不少，只是名气大的球员不多，其中名气较大要数费舍尔、韦伯、芬利三人了，其余的诸如波什、斯威弗特、巴蒂尔、韦斯利、小沃顿等大部分是年轻一代球员，能力和名气还有待提高。
以科比·布莱恩特为代表的8号球员中得分手居多，而且位置多是小前锋和得分后卫。斯普瑞维尔、史蒂夫·史密斯、安东尼·沃克、麦基、安东尼·皮勒都可以说是各自队中的优秀得分手了。
说起11号，我们就不得不提一嘴姚明，当初姚明刚刚进NBA的时候选择的就是这个号，有记者问姚明为什么选择11号，姚明的回答是11看起来比较顺，可能他希望自己的NBA之路顺顺当当。姚明算得上是现今NBA中最高的队员了，虽说还有布拉德利，但两人身高基本相当，有意思的是如今NBA最矮的队员博依金斯穿的也是11号。最高的和最矮的同时选择了11号，可见11号的魅力。难怪老马龙到湖人的时候，在被迫换号的情况下选择了11号。
过时号码
NBA是一个适者生存的赛场，球员更替的速度很快，当年最热的号码32、33如今用的人渐渐的少了。33号已经难复当年贾巴尔、尤因、皮蓬时的辉煌，莫宁、希尔等红极一时的33号球星也在漫漫的伤病旅途上荒废了自己的篮球青春。而32号仍在苦苦支撑，以汉密尔顿、戴尔·戴维斯为代表的32号球员队伍明显缺乏大牌球员，好在奥尼尔了换回32号，记得当初奥胖从奥兰多魔术转会到洛杉矶湖人的时候，由于魔术师约翰逊已经退役，因此他使用的湖人队32号球衣也随之退役，因此奥胖不得不选择了34号。
观念上的差异
随着大批外籍球员的涌入，球员的号码也更加多元化，由于各国在文化传统、思想观念上不可避免的存在一定的差异，因此各国球员在选择号码上也有所不同。在美国，尤其是NBA这中“6”号就代表第六人，也就是替补，所以使用16、26、36、46等号的球员很少，有名的就更少。如今这种情况稍有改变，王治郅在转投热队之前用的也是16号（现用15号），NBA30只队伍中16号队员也是屈指可数的，斯托贾克维奇（国王）、加索尔（灰熊）均为外籍球员，从这一点上可见观念上的差异在很大程度上影响了球员的选择。
特殊号码
NBA有挂球衣的惯例。那些对球队有重大贡献的球员的球衣以后就不准穿了，像“大鸟”伯德的33号、“魔术师”约翰逊的32号都高悬在各自的体育馆中。正因如此，当年奥尼尔转会湖人时不得不放弃32号而选择了34号，如今奥尼尔终于得偿所愿换回了32号。
在NBA中55号以上的号码并不是很多，当年的罗德曼的91号给人留下的印象很深，可能是NBA中最大的号了。除了他以外布拉德利和穆雷桑分别根据身高（一个7尺6，一个7尺7）选择了76和77号。但如今已不存在，因为布拉德利换成了44号，穆雷桑退役了。如今超过55的号码也不是很多，有一个用56号的、有一个用62的和一个77号的，这是现在NBA最大的号了。那56号和62号都没什么名气，以前也没听说过，只有那个77号还算听说过，是个外籍球员（塞黑、西亚图超音速队），叫拉德马诺维奇，身高2.10米左右，三分球有一定的威胁，是标准的欧洲球员。
如今的NBA赛场是逐渐向多元化发展的，无论在什么方面，他都是越来越接近世界大融合。因此，NBA球员的号码也会随着大融合而更加的多元化。
球队球服号的意义
其实号码与球员并没有什么特别死的规定，球员有权利选择自己喜欢的号码，当然有些联赛有号码规定，主力球员只能穿着规定号码以内的球衣号码。
但是在人们心理，一些号码被赋予了特殊含义
例如1号代表守门员，
5号，3号是后卫，例如费迪南德 卡洛斯
2号，4号也是后卫，但是也有串号的 像哈维
10号代表进攻核心，是为大家公认的场上队长和球队灵魂，在很多球队都是这样，但是像巴拉克就穿13号，但是像法布雷加斯在西班牙国家队是10号，但是他只是替补，齐达内在也是5号，一个后卫号码
6号属于后腰
9号是中锋，像阿内尔卡，戈麦斯，但是范尼在穿17号，在曼联穿10号
8号是传球手，有时是4号，例如哈维
11号是2前锋
17、19更多属于速度型边路球员
20和18则属于超级替补型
号码的分配应该建立在球员气质的基础之上，才可能做到球员真正的和自己的号码融会贯通，一名型球员不要给他10号，他承受不了10号的重担，而一名中锋也不适合穿11号，11这个数字在足球中带有轻灵与迅捷的含义，9号是他最好的选择。中后卫则最好穿上4号或者5号，4号与5号在数学意义上都是基本数，就象颜色中的黑一样，简单而深厚，拿给中后卫是上佳的选择
在一些球队里，某些号码也有特殊含义，例如曼联的7号，历史上有乔治，博比查尔顿，坎通纳，贝克汉姆穿过，所以这个号码很有纪念意义，现在小小罗也继承了这个号码，已经上演了新的。还有像的劳尔等。
在世界杯历史上，队员的号码永远是人们所津津乐道的话题之一。本来按照常理，主力队员一般身披1~11号球衣，身披小号码球衣的队员一般是后卫，中前场队员则选择大号码球衣。不过由于种种原因，有时候队员的选择往往出人意料。
意大利的9号之谜
世界杯历史上，9号代表着主力射手和进球。无数球员为拥有这一号码而自豪。但是意大利人却偏偏标新立异，在1994年世界杯上，他们的9号拥有者却是替补后卫———老将塔索蒂。他基本上在那届世界杯上没有什么出场机会，意大利人的这一举动甚至被人们认为是“扼杀进攻”的代表作。之后的，他们的9号球衣又给了一名边后卫———托里切利。两年后的世界杯，意大利又让世人大吃一惊，9号穿在了后腰阿尔贝蒂尼的身上。
破除迷信的13号
受宗教影响，大多数欧美球员最忌讳的号码莫过于13号。秘鲁在18年世界杯上递交的号码名单里甚至没有13号，但国际足联没有批准他们的这一举动。不过也有球员丝毫不避讳，选择13号征战世界杯并大放异彩。1966年世界杯，葡萄牙球星尤西比奥穿着13号球衣打进9球成为最佳射手，并率领葡萄牙赢得季军。10年世界杯上，G·穆勒成为最佳射手，四年后他又在决赛中打进制胜一球为西得世界冠军。或许是受了这些球星的影响，现在的德国队队长巴拉克也选择了13号征战世界杯———尽管他要想穿10号易如反掌。
橙色14号
在14年之前，14号在世界杯上基本上就是个替补号码，从未有什么巨星穿过它。但14年以后，全世界都为一个橙色14号屏住呼吸，他就是一代天骄———克鲁伊夫。桀骜不驯的克鲁伊夫14岁时在阿贾克斯获得了他的第一个冠军，自此以后他便选择了在国家队和俱乐部穿14号球衣。那届世界杯上，他甚至让德国人还没有摸到皮球就先丢1分，“球圣”之名实至名归。从此以后，从来没有哪位穿着14号的球星能够获得克鲁伊夫那样的成就。
飞翔的4号右边锋
4号球衣一直是作为后防中坚的标志存在，但在18年世界杯冠军阿根廷阵中，穿着4号的贝托尼则是踢右边锋的位置。贝托尼速度快，冲击力强，射门果断有力，在那届世界杯上一直是作为肯佩斯的搭档，并在同荷兰队的决赛中打进第3球奠定胜局。在贝托尼之前，进攻型球员身穿4号球衣在世界杯上便再也没有出现过。这个号码，在世界杯上要么属于科曼那样的钢铁后卫，要么属于维埃拉那样的防守型中场。
1号也能当中场
实际上，18年阿根廷的边锋贝托尼穿4号，门将菲洛尔穿5号，主要原因还是因为当时他们没有按照球员的位置来常规排号，而是根据球员的姓氏字母来安排号码的。于是，结果1号赫然出现在中场球员阿隆索身上，而阿迪列斯则在那届世界杯上穿起了2号。再过4年，阿迪列斯依然在西班牙世界杯上穿起了1号球衣，和10号球王马拉多纳并肩作战。不过在国际足联规定1号必须由门将穿后，阿迪列斯那样穿着1号球衣从容组织进攻的景象再也看不到了。
不穿1号的门神
1号本来是守门员的号码，但是在国际足联没有强行要求1号在世界杯上必须是门将前，许多门将的选择不乏惊人之作。14年荷兰队的门将便选择了8号。不过在选择另类号码的门将中，名气最大的当属菲洛尔，他是阿根廷历史上最出色的守门员之一，绰号“鸭子”。18年世界杯上，菲洛尔是阿根廷夺取世界杯冠军的功臣，在肯佩斯、阿迪列斯和帕萨雷拉的身后，他是中轴线的最后一环。但他在那届世界杯上，却穿着5号球衣———一个属于中后卫的号码。在那届世界杯上，身披5号球衣的他是阿根廷赢得世界杯的重要因素之一。在第二阶段对波兰的比赛中，肯佩斯用手挡出一球，菲洛尔随后扑出了对方的点球，帮助阿根廷赢得了关键的胜利。在同荷兰的决赛中，菲洛尔同样表现出色，赛后，他被评为本届世界杯的最佳守门员。而在1982年世界杯上，菲洛尔更上层楼，穿上了7号球衣，不过阿根廷队却没能重演奇迹。
穿着11号去防守
11号代表着进攻，代表着门将的噩梦。在世界杯上，最出名的11号当属巴西双雄加林查和罗马里奥。不过一贯保守的意大利人在11号的问题上却让人们对他们的“创造力”刮目相看———1998年，他们的11号居然是迪诺·巴乔，一个更多时候选择破坏足球美感的球员。相比意大利，同年世界杯阿根廷的11号中前卫贝隆无疑更靠谱一点，至于当时的南斯拉夫队，他们的11号穿在一名正牌后卫米哈伊洛维奇的身上，尽管米哈大叔的进球能力可以让很多前锋汗颜。
中场核心身披20号
通常，身披20号球衣的都是前锋队员，最著名的莫过于1982年意大利的罗西。此外世界杯上身披20号球衣的也不乏中场替补，不过作为一支球队的中场核心，不穿8号、10号等球衣而选择20号球衣却让人有些意外。1994年世界杯的大黑马保加利亚队中，巴拉科夫就是这样一名身披20号球衣的中场核心。虽然那届世界杯斯托伊奇科夫光芒四射，但世界杯技术评定小组却明确指出———当时名气并不大却才华过人的巴拉科夫才是保加利亚队进攻的真正发起者，因此巴拉科夫也被选入当年世界杯的最佳阵容。
主力前锋12号
12号最大的应该是1988年上的巴斯滕，其打进5球夺得最佳射手。不过在巴斯滕之前，另一名荷兰人物伦森布林克就在世界杯上书写了这一本属于替补门将号码的神话。后者穿着12号球衣征战了18年世界杯，打进了世界杯历史上的第1000个进球，并险些在18年世界杯决赛上为荷兰打入制胜进球而创造历史。受巴斯滕和伦森布林克的影响，亨利也在法国队中一直选择了12号球衣，不知道这次世界杯，他能否写下一个12号前锋的新。
16和17：最佳射手
世界杯上最著名的16号，是波兰的射手拉托，他凭借这个号码在14年世界杯上成为最佳射手。不过穿着16号得最佳射手并不希罕，毕竟这个号码在欧洲还是比较受欢迎。难得的是穿着17号夺得最佳射手的法国人方丹，他用这样一个后世少有兴趣的号码在1958年打进13球，前无古人，也可能是后无来者。
还有很多，这里就不一一介绍了，我想这些应该能够帮助你理解，希望对你有帮助。
最新的高考体育田径和篮球各项成绩的评分标准
河南省2008年中考体育标准
2007-12-19 08:12:07 本文已公布到博客频道校园·教育分类
我省2008年初中毕业生升学体育考试将于明年3月—5月进行。中考体育成绩已正式敲定为50分。该成绩计入升学考试总分之后，全省多个州、市的中考总成绩将由原来的660分升至710分。对于因伤、病、残不能参加考试的学生，我省制定了《河南省中考体育考试对伤、病、残考生的处理办法》。其中，丧失运动能力的残疾学生可获得免试45分的分数照顾，例期女生可获得免试30分的分数照顾。下面是《河南省初中毕业生升学体育考试的实施意见》
河南省教育厅关于印发河南省初中毕业生
升学体育考试的实施意见的通知
〔2007〕18号
各州、市教育局：
为全面贯彻党的教育方针和中央院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》（教体艺〔2006〕5号）中“认真组织实施初中毕业生升学体育考试工作，体育考试成绩按一定比例记入中考成绩总分”的要求，更好地引导广大学生积极参加体育锻炼，有效提高学生体质健康水平，严格全省初中毕业生升学体育考试工作的管理，确保考务工作在公开、公平、公正的基础上，安全、顺利、圆满地实施。现将《河南省初中毕业生升学体育考试的实施意见》印发给你们，请遵照执行。
附件：1．河南省初中毕业生升学体育考试的实施意见
2．河南省中考体育考试项目评分表
3．河南省中考体育考试对伤、病、残考生的处理办法
二〇〇七年十一月十二日
附件1：
河南省初中毕业生升学体育考试的实施意见
一、实施对象
我省所有参加中考考试，且经过体检合格的初中毕业生（含往届生）。
二、考试时间
每年中考体育时间为3月至5月，各州、市应在规定的时间内组织完成考试工作，并将考试具体时间及安排报省教育厅体卫艺处。
三、考试项目
（一）男生考试项目：1. 1000米跑（ 25米×20次往返跑）；2.肺活量；3. 坐位体前屈；4. 100米跑；5. 立定跳远；6. 1分钟跳绳；7. 引体向上；8. 实心球；9. 篮球（运球上篮）；10. 排球（垫球）；11. 足球（往返带球蛇形绕杆）（其中，第1项为必考项目，2至11项中任选三项）。
（二）女生考试项目：1. 800米跑（ 25米×16次往返跑）；2. 肺活量；3. 坐位体前屈；4. 100米跑；5. 立定跳远；6. 1分钟跳绳；7. 仰卧起坐；8. 实心球；9. 篮球（运球上篮）；10. 排球（垫球）；11. 足球（往返带球蛇形绕杆）（其中，第1项为必考项目，2至11项中任选三项）。
（三）不具备1000米、800米跑场地的考点可用25米往返跑。
四、考试项目的测试办法及要求
（一）1000米（男）、800米（女）（分、秒）分值20分
1．测试目的：测试学生有氧耐力，评价心血管系统机能水平。
2．场地器材：200米或400米跑道、秒表、发令枪、烟屏、号码布。
3．测试方法：同田径规则，测一次。起跑姿势不限。
4．注意事项：分组的人数不得超过20名。跑步过程中，不允许穿跑、跳鞋。
（二）25米×20次（男）、25米×16次（女）往返跑（分、秒）分值20分
1．测试目的：测试学生速度耐力，评价耐力素质。
2．场地器材：直线25米以上平地、跑表、折返点标志杆、发令枪、烟屏、号码布。
3．测试方法：从鸣枪起跑至25米折返点（需绕过标志杆）返回至起终跑线（需再次绕过标志杆）重复往返20次（男生）、16次（女生）。男生第20次，女生第16次时躯干触击起终点线按停表的先后顺序计取成绩。起跑姿势不限。
4．注意事项：一人一道，每组的人数不得少于4名。跑步过程中，不允许穿跑、跳鞋。绕杆时不得扶杆，不得串道。
（三）肺活量/体重指数（单位：ml/kg）分值10分
1．测试目的：评价人体呼吸系统机能状况。
2．器材：电子肺活量计。
3．测试方法：通风良好的房间，使用干燥的一次性口嘴（非一次性口嘴用过需进行消毒，消毒后必须干燥，每测试一人后嘴朝下倒出唾液）肺活量计平稳放置桌面上，检查电源及其接口是否牢固，按工作键，液晶显示“O”即代表机器进入工作状况，预热五分钟后测试为佳。按青少年体质健康标准要求评定记录。
测试时告之被测试者自然放松，不紧张，测试时吹气要尽全力，以中等速度和力度吹气效果为最佳。被测试者面对仪器站立，手握吹气口嘴，面对肺活量计站立试吹1至2次，首先检查吹气仪表有无反应，还要注意口嘴或鼻垫处是否漏气。调整口嘴和用鼻夹（或捏鼻孔），学会深吸气（吸气时避免耸肩提气，应该象闻花式的慢吸气）；深吸气后屏住气再对准口嘴尽力深呼气，直到不能再呼气为止，防止此时从口嘴处吸气，测试中不允许中途二次吸气。
被测试者进行一至两次比平日深一些的呼吸动作后，更深的吸一口气，向口嘴处慢慢呼出至不能再呼出为止，吹气完毕后，液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。每位受试者测2～3次，每次间隔15秒，记录每次测试的数值，选取最大值为测试结果（以毫升为单位，不保留小数）。
4．注意事项：A．必须注意肺活量计的计量部位的畅通和干燥。它是仪器是否准确的关键，吹气管的导管必须在上方，以免口水或杂物堵住气道。B．每测试10人及测试完毕后，用干棉球及时清理和擦干气筒内部。C．导气管存放时不能打折。D．校对仪器。
（四）坐位体前屈（厘米）分值10分
1．测试目的：测试学生在静止状态下的躯干、腰髋等关节可能达到的活动幅度，肌肉的伸展性、弹性及身体柔韧素质发展水平。
2．场地器材：坐位体前屈测试计。
3．测试方法：受试者平坐两脚伸直，两脚掌平蹬测试纵板，两脚跟分开不超过10厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到双臂不能再向前伸肘为止。测试计脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录时以厘米为单位，保留一位小数。测试2次，取最佳成绩为坐位体前屈测试的成绩。
4．注意事项：身体向前屈，两臂向前推动游标时，两腿不能弯曲（膝关节不能曲），必须是双手两中指指尖推动游标。否则测试成绩无效。测试2次后取最佳成绩为最终成绩。若两次违例，可补测一次。
（五）100米跑（秒）分值10分
1．测试目的：测试学生的位移速度，评价速度素质。
2．场地器材：100米跑道6-8条、秒表、发令枪、烟屏、道次号码布。
3．测试方法：受试者用站立式或蹲踞式起跑快速跑至终点。计时员见到起跑信号开表，当受试者的躯干到达终点线垂直面的瞬间停表，以1/10秒为单位记录成绩。
4．注意事项：起跑犯规两次者，取消起跑资格，成绩计为零分。跑步过程中，不允许穿跑、跳鞋。不准抢跑和串道。
（六）立定跳远（厘米）分值10分
1．测试目的：测试学生下肢肌肉爆发力及身体协调能力的发展水平。
2．场地器材：平坦土地或沙坑、跳垫、量尺。
3．测试方法：考生在起跳线外起跳，不能助跑，每人三次机会。丈量起跳线至最近着地点后沿之间的垂直距离，记录最佳成绩。三次犯规者，可再补跳一次。
4．注意事项：起跳点与沙坑地面应在同一水平面上。两足原地同时起跳，不能垫步或有连续动作。
（七）1分钟跳绳（次）分值10分
1．测试目的：测试学生协调性、灵敏性，下肢肌肉爆发力的发展水平。
2．场地器材：平整、干净场地（地质不限），计数器，秒表，发令哨，各种长度的跳绳若干条。
3．测试方法：A．必须双脚跳（不得用单脚跳）。将绳对折，两手握绳柄各一端，两脚或一脚将绳踩在绳中央，两臂体侧屈肘挥动摇绳。绳子运动一周还原至启动处为1次（从脚掌和地面之间摇过为一次）。跳绳时要把绳摇直，绳子落地点应在脚前10厘米处。B．跳绳时，脚的动作方法应为双脚，均用前脚掌或全脚掌过度到全脚掌着地，落地时稍有屈膝缓冲动作。以1分钟计时所跳的次数作为成绩。
4．注意事项：测试过程中跳绳拌脚，除该次不计数外，应继续进行。
（八）引体向上（男）（次）、仰卧起坐（女）（次／分钟）分值10分
1．测试目的：测试学生上肢肌肉力量和腰腹肌力量的发展水平。
2．场地器材：高单杠或高横杠，体操垫，秒表。
3．测试方法：考生（男生）垂直双手正握杠，两臂伸直，待身体平稳后，两臂同时用力开始引体，引体向上至下颌过杠。然后伸臂呈悬垂，记录连续引体过下颌的次数。；考生（女生）仰卧于体操垫，双手十指交叉贴于脑后，双腿曲膝成90度左右，收腹时双肘触膝，平卧时，双肩胛骨触垫为1次。
4．注意事项：引体时不得摆动身体、屈膝、蹬腿，违例动作不予计数；考生仰卧起坐违例时，应及时指出并不予计此数；停表后受试者虽已坐起，但未能触及同侧膝时不计数。
（九）掷实心球（重量2000克）分值10分
1．测试目的：测试学生的上肢爆发力，评价学生上肢力量素质及上下肢的协调用力能力。
2．场地器材：宽3米、长10米的平整地面，画有投掷线（按评分标准的刻度画出）。
3．测试方法：考生投掷前，身体正对投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，投掷过程中不能侧向，单手投掷。在投掷线外投掷，可上一步或原地投掷，每人3次机会，取最远一次的成绩为最终成绩。3次犯规者，可再补掷1次。
4．注意事项：不得助跑，实心球出手后可向前迈出一步，但不得踩线。
（十）篮球（运球上篮次／分）分值10分
1．测试目的：测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和篮球基本技能水平。
2．场地器材：半块标准篮球场、篮架和篮球、秒表。
3．测试方法：考生从3分线外持球运球至篮下上篮，投进篮筐后，运球返回3分线外，再运球上篮，如此反复进行，以1分钟内进篮次数记录成绩。若出现运球违规，则不计算该次投篮成绩。
4．注意事项：严格执行起始间的路线，即3分线外的要求。
（十一）排球（垫球）（次／30秒）分值10分
1．测试目的：测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和排球基本技能水平。
2．场地器材：3平方米平整地面、成人排球、测量高度标志线。
3．测试方法：考生听到“开始”信号后，在原地抛球，连续正面双手垫球，垫球高度不得少于60厘米，以30秒时间计算垫球次数。若垫球出现少于60厘米，则不计该次成绩。球落地即为测试结束。
4．注意事项：测试过程中如出现以下现象只作为调整不计次数：用传球等其他方式触球、测试区域之外触球、垫球高度不足等。
（十二）足球（往返带球蛇形绕杆）（秒）分值10分
1．测试目的：测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和足球基本技能水平。
2．场地器材：足球、秒表、平坦场地，起终点线为5厘米白线（同一条线），标志杆高1.6米，起点线（白线）至第一根标志杆距为3米，杆间距为3米（共五根标志杆）。
3．测试方法：测试者听到监考员鸣哨后，从起终点线（白线）外带球前行，躯干触击起终点线（白线）前沿开表，继续带球绕杆（蛇形线路运动），绕过第五根杆后返回，以同样的带球绕杆（蛇形线路运动）动作返回到起终点线（白线），以躯干触击起终点线（白线）后沿平面停表。时间精确到1/10秒。以带球绕杆（蛇形线路运动）后到达起终点线（白线）的时间为最终成绩。
4．注意事项：必须在往返带球中绕过每一根杆，如未绕过杆则加罚时间（每漏绕一根杆加罚3秒，漏绕n根杆加罚n×3秒时间）。
五、评分标准
按云南省中考体育考试项目评分表执行（附件2）。
六、计分办法
体育考试成绩满分50分（男生1000米、女生800米跑20分，其余三项每项10分），计入升学考总分。
七、考试要求
（一）每天考试时间分为上午、下午两个单元。四个项目的考试须在两个单元内完成，并将男生1000米跑和女生800米跑安排在最后一个项目进行。
（二）考生考试项目的动作等方面要求应按照全省统一的要求进行。
（三）全省初中毕业生应做到先体检后考试，没有经过体检或体检不合格的学生不得参加体育考试。对因伤、病、残而不能参加体育考试的考生，全省各考点应按照云南省中考体育考试对伤、病、残考生的处理办法和规定执行（附件3）。
（四）为确保中考体育考试工作能安全顺利地进行，各州市考点和各学校必须对参加考试的全体考生进行考前组织纪律、交通规则、运动卫生常识和安全方面的教育，把工作深入到学生家庭。明确学校带队教师和班主任的职责，全面了解学生身体状况，查清不能参加体育考试的学生，严格执行免、缓考的规定，确保考生在中考体育考试中的安全。各学校要将免试的考生名单造册，在考前交考点办公室。
（五）对毕业生的学籍、户口的查验工作须在体育考试报名前结束。
（六）体育考试期间，省教育厅将派人到各考场巡视。各州市也应派出巡视员到各考点进行巡视。
八、考点设置
各州市考场由当地确定，原则上应选择有200米或400米周长的正规田径场地进行考试，结合本地实际，可集中进行，也可设几个考点。
九、考试项目的测试顺序
各州市可根据本地实际，科学合理地安排考试项目测试顺序，但必须将男生1000米跑或女生800米跑放到最后进行。
十、报考费
各地“体育考试”收费标准，可根据当地实际情况，参照云招办字〔19〕第45号执行，会同物价部门制定收费标准。
附件3：
河南中考体育考试对伤、病、残考生的处理办法
一、体型界定
（一）肥胖：本人身高（厘米）减90，其体重大于差数者。例如：
男生：170厘米－90=80，体重大于80公斤（不含80）
女生：160厘米－90=70，体重大于70公斤（不含70）
（二）瘦弱：本人身高（厘米）减120，其体重小于差数者。例如：
男生：170厘米－120=50，体重小于50公斤（不含50）
女生：160厘米－120=40，体重小于40公斤（不含40）
（三）矮小：我省体质调研男生平均身高168厘米，女生平均身高158厘米，各用平均身高减20，其身高等于或小于差数者。
二、全部项目免试的有关规定
全部项目免试的考生，应持县、区级以上医院的诊断书，需本人向学校提出申请，由学校统一到县、区招生部门办理申请的手续。鉴定结果经县、区卫生和教育部门联合组成的审核小组确认后，由体检部门出具证明书，学校统一到招生部门办理免试手续，获得相应分数。
全部项目免试的考生可得分数分为：45分、30分。
（一）有下列情况者均可获得免试45分的分数照顾：
对丧失运动能力的残疾学生（必须持有国家颁发的贰级以上残疾证书），经县、区教育行政部门审核确认，可获得相应分数。
（二）有下列情况之一者均可获得免试30分的分数照顾：
1．肝炎、肾炎、癫痫、先天心脏病患者；
2．小儿麻痹或严重肢体残疾或近期骨折（半年内）患者；
3．因病、残长期免修体育课（有学校证明和医院证明）；
4．属于肥胖、瘦弱、矮小患者
15年60胜的老鹰队，拥有4个全明星，为什么季后赛还是输给了詹姆斯？
2015年，东部决赛G4。伴随着一声哨响，老鹰队的60胜赛季正式宣告结束。这个赛季对于老鹰而言是近乎巅峰的一季，全队先发5人中4人入选全明星，拿下了队史最佳的常规赛胜率。他们甚至做到五人同时当选月最佳球员。这样一只团体至上的球队，却输给了单核的骑士队，还是以4-0被横扫。这不免让人有些不解。究竟问题出在哪？
1. 老鹰队的战绩虚高。
那一年，东西部联盟的强弱对比还是很明显。西部第一的勇士队当季67胜，而老鹰60胜，比西部第二的火箭队多了4场胜利。当季进入季后赛的名单中，东部第八的篮网队仅有38个胜场，反观西部，相同战绩的爵士仅仅排在了西部第11。换句话说，老鹰队在东部有点矬子里拔大个的意思。我们不能否认那个赛季的老鹰实力强大，但是放在整个联盟，还是不太够看。
2. 老鹰队球员与詹姆斯实力差距太大。
在球场上，一个超巨确实可以改变比赛的走势，尤其是詹姆斯这种历史级别的超巨。老鹰队是有4个全明星，但是4个全明星没有一个是全明星首发，而且还有一个是顶替受伤的韦德入选的。这样看来，老鹰队的四个全明星含金量并不太高。而詹姆斯作为当季的全明星票选第二，实力就不用再过多描述了，相比之下，老鹰确实相形见绌。
从系列赛对位上来看，老鹰队之前入选全明星的4人中，唯独少了小前锋。也就意味着，在对位上詹姆斯是绝对碾压的。老鹰队的首发内线是霍福德和米尔萨普，一个2.08m一个2.03m，骑士队的内线有莫兹戈夫这种高塔，还有TT这位篮板狂魔，老鹰在内线的对垒也没有什么巨大的优势。
再看后场，老鹰队的后场功能较为单一，蒂格是一个好的指挥官，但是单打能力不足，没法为球队打开局面，科沃尔就更不用说了，防守端身体劣势太过明显，进攻端的贡献只体现在三分投射，纯射手在季后赛经常吃瘪。骑士队一个JR就够让对面头疼了。
3、小前锋位置上的绝对对位劣势迫使老鹰队主教练使用了包夹詹姆斯的策略。
前面已经说到老鹰队这么做的原因，还有就是老鹰不希望被詹姆斯统治整个系列赛，再加上系列赛勒夫赛季报销，骑士队少了一个重要火力点，另一杆火枪欧文系列赛一直带伤作战，状态不好。出于多方面考量，老鹰队做出了这个决策。但是他们恰恰忽略了一点，詹姆斯的传球视野。詹姆斯一直以来带动队友的方式之一就是吸引包夹，有空位之后分球，终结回合。老鹰队此举无疑是正中詹姆斯下怀。那个系列赛，詹姆斯场均送出9.3个助攻，而那个赛季詹姆斯的助攻也才7.4个。
同时，这一举措直接导致了JR和TT的爆发，整个系列赛JR场均18.5分，投出了47.1%的三分命中率，用科沃尔最熟悉的方式打爆了他。而TT场均11.8+11的数据，打的老鹰队内线一点脾气都没有。最终，老鹰无奈4-0落败。
其实，那一年把团队篮球打得出神入化的老鹰队很被人看好，但是由于天赋上的限制，最终败走东决。从那以后，老鹰队的全明星阵容成了昙花一现，仅仅过了一个赛季便分道扬镳，令球迷惋惜不已。
关于篮球的经典心情说说短语
爱打篮球的你，爱运动的你，热血的你，活力的你，美好的你。国际篮球日，我喜欢的你，请一定要快乐!下面是我搜集整理的一些关于篮球的说说内容，希望对你有帮助。
关于篮球的说说推荐1) 机智过人，挥动矫健臂膀，顺势夺球;聪明果敢，稳踏霸气步伐，灵动运球;谋略非凡，躲闪间猛转身，漂亮灌篮。世界篮球日，愿你玩转幸福球，投进快乐篮，成就美丽梦想。
2) 挥洒汗水，快乐在运动中流淌;迸发，青春在跳跃中飞扬;活力无限，幸福在手掌中传递;团结一致，信心在赛场上绽放。国际篮球日，团结取得胜利，青春没有失败，让赛场充满，人生更加精彩!
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5) 生活如打篮球，要想梦想不离手，像篮球在手中转，要躲避千难万阻，躲躲闪闪磕磕碰碰也难免，看准机会要直冲目标，跳得要高，动作要快，准头要好，完美投篮，漂亮人生，世界篮球日，祝你都拥有!
6) 篮球就如人生，进攻不行，可以专注于防守;灌篮不行，可以选择投篮;得分不行，可以选择助攻;抢断不行，可以选择抢篮板。国际篮球日，篮球场可以有不同位置，人生中可以有千万成功之路!
7) 从初中到现在，不知看了多少遍灌篮高手，陪伴我们多年，依然可以看得感动满满。国际篮球日，我许下个心愿，希望自己将来可以有个儿子，长得高高的，教他打篮球，再陪他看灌篮高手，让快乐永远陪伴我们。
8) 如果你心情好，那么带上篮球，相约几个朋友，去篮球场痛痛快快打一场篮球，让快乐布满整个天空;如果你心情不好，那么带上篮球，到球场去奔跑，让汗水蒸发所有的烦恼，忘记所有的不快乐。国际篮球日，用篮球诉说心情，用运动改变心情!
9) 运球过人迅若奔雷，妙传助攻心有灵犀，干拔跳投百步穿杨，平筐暴扣荡漾，拼抢篮板汗水流淌，三步上篮青春飞扬，上步挡拆协助队友，尽情表现快乐赛场。国际篮球日，球场拼技艺，人生拼勇气，幸福在眼前，用心去争取!
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4) 爱打篮球的你，爱运动的你，热血的你，活力的你，美好的你。国际篮球日，我喜欢的你，请一定要快乐!
5) 篮球是梦想，挥汗为之追逐;篮球是力量，对抗为之疯狂;篮球是，跳跃为之奋进;篮球是活力，投篮为之沸腾。世界篮球日，愿你玩转幸福球，命中快乐篮，让开心在手中飞舞。
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9) 蹦蹦跳跳，把快乐引爆;拍拍打打，将好运拿下;走走跑跑，让心情不恼;风风火火，把健康收获。国际篮球日，释放活力多运动，愿你幸福向前冲!
10) 篮球场上啪，观众快乐笑哈哈。投篮进球时，愿你的梦想实现;队友合作时，愿你的友谊永远;向前奔跑时，愿你勇敢一往无前。国际篮球日，打篮球时，愿你的快乐被阳光触摸!
精选关于篮球的说说1) 人生如篮，事事如球，篮球就是生活。传球是配合，投球是拼搏，带球就是为生计而奔波。有的人是球星，有的人是球王，更多的人是为他人做嫁衣裳。国际篮球日，打篮球练身体，看篮球品生活，祝你天天快乐!
2) 带球过人妙传，脚步迅速看我身轻如燕;停球起跳灌篮，一气呵成瞬间成就;投篮罚球三分，百步穿杨都是得分利器;盯人协防联防，防守稳健才是胜利关键。国际篮球日，打快乐篮球，走幸福人生，生活无限精彩!
3) 我喜欢打篮球的人，是因为喜欢他们的样子，他们打球的样子，还有，他们敢挑战，敢夸海口，但是会努力，而且不怕输不怕羞，他们输得起。他们敢说?我要打败你?，即使没有成功，也不会有人笑话他们。国际篮球日，一起和我去看篮球吧!
4) 篮球场上，青春的梦想在汗水里开花，年轻的朝气在泪水里迸发。因为爱，奔波拼搏都是快乐，汗水泪水都是洒脱。国际篮球日，愿你爱篮球更爱美好的生活。
5) 篮球旋转，赛场球星飞舞，团结创造胜利，坚持赶超未来。国际篮球日，愿你如篮球宝贝一样：永远青春靓丽，魅力四射，好运连连，好梦圆圆。
6) 篮球，在指尖飞舞;，在赛场张扬;青春，在高高跃起;活力，在尽情释放;快乐，在心中回荡;篮筐，在前方招手。国际篮球日，愿你远投三分，百发百中!三步上篮，步步精彩!
7) 燃烧，天空才是你的极限;挥洒汗水，胜利才是你的终点;飞扬青春，防守挡不住你的视线;霸气纵横，暴扣肆虐脆弱的篮板。国际篮球日，打快乐篮球，走幸福人生，欢笑每一天!
8) 我们如果身高不够，就默默的传递。我们如果技术不好，就挡住对手。我们不怕辛苦，为进球而奔波，哪怕影响一下对手，也是贡献。人生如球，贵在参与。国际篮球日，永不言弃，自强不息!
9) 大风大雪阻碍不了我们的篮球热情，就像荆棘泥沼阻碍不了我们前进的道路，艰难困苦阻碍不了我们的青春活力。国际篮球日，热爱篮球，热爱青春，热爱美丽人生!
10) 人生就像一场篮球赛。国际篮球日，愿你运球如风，玩转精彩人生。愿你灌篮如虎，秀出拼搏本色。愿你爱篮球，爱运动，更爱生活。
11) 国际篮球日，让活力释放，无限;让脚步游走，神飞扬;让热血沸腾，澎湃无限;让汗水挥洒，才华尽展;让快乐涌动，无限蔓延;让精彩呈现，乐享篮球。愿你玩转篮球，开心无限!
12) 一拍二突三上篮，四射欲蝉联，五人篮球舞华彩，欣逢知己六顺缘，七串八跳九灌篮，十分精彩摘桂冠。国际篮球日，祝：百事可乐，万事圆满。
13) 给你一次运球，把梦想的地球掌握在手掌间;给你一次抢断，把困难的险境从中掐断;给你一次快攻，把希望与追逐当作前进的方向;给你一次灌篮，把成功的篮球落入那稳稳的幸福篮筐。国际篮球日，愿你爱上篮球，突破自我，梦想成真，幸福无边!
14) 飞扬的是梦想，不灭的是，矫健的身躯向着太阳的方向跃进;难忘的是队友，重要的是参与，无论成或败你都是最棒的好男儿!世界篮球日，快快运动起来，让青春的色彩展现出来!
15) 我们爱篮球，更爱与我们一起打篮球的兄弟。一起追逐梦想，一起分享快乐的兄弟，一份无需言语，在汗水里愈加浓烈的友谊，值得我们好好珍惜。国际篮球日，爱篮球，更爱我们的兄弟!
16) 篮球带给你的是阳光，是自信，是轻松，是坦荡。失意，没所谓;失恋，没所谓;失宠，没所谓。只要不失信朋友，一场篮球，一身汗水，一阵豪饮，孤独、苦闷、烦恼、忧伤就不知跑到哪里去了。国际篮球日，朋友做好了准备吗?和我一起出发，流汗去。
17) 篮球是健将，多少人为他奔跑;篮球是明星，多少人为他疯狂;篮球是活力，拼抢迸发无限;篮球是目标，一旦在手绝不放弃。世界篮球日到了，祝你抓住自己生活的目标，勇往直前!
18) 国际篮球日，愿你的心情像天空那样?蓝?，愿你有充分的信心把梦想追?求?，愿你勤奋拼搏，努力投篮但不?偷懒?，愿你精神抖擞，做生活的灌篮高手!
19) 国际篮球日，愿你的身体像?小牛?般健硕，愿你的心情像?太阳?般晴朗，愿你像?奇才?般聪颖，愿你的进步像?火箭?般快速，愿你的爱情像?热火?般炽烈。
20) 活力如水在运动中泉涌，生命如花在赛场中绽放，欢乐如潮在拼搏中品味，幸福如歌在胜利中欢唱。国际篮球日，愿你与篮球结缘，与快乐相伴，享受现在，尽情欢笑。
21) 无论结果输赢，篮球赛场引燃的永不消退。无论实力强弱，篮球运动带来的兴奋持久不息。国际篮球日，一起打篮球，愿你释放活力，永葆青春。
22) 健康需要运动，篮球便是其中之一;快乐需要友谊，篮球创造友谊;青春需要活力，篮球将年轻传递。国际篮球日，朋友需要祝福，而篮球将我们联系，祝你健康快乐!
23) 挥洒汗水释放，梦想的篮框用奋斗满贯，传递快乐绽放幸福，欢乐的呐喊为青春加油，国际篮球日，玩转篮球，为梦想鼓劲，为青春喝彩，愿你运动无极限，健康永相伴!
24) 快乐在心中激荡，热血在体内沸腾;青春在自由张扬，活力在尽情释放;篮球在指尖跳跃，篮筐在心中闪耀;精彩在赛场呈现，欢乐在无限蔓延。国际篮球日，愿爱上篮球，快乐无限!玩转篮球，精彩无限!
25) 自从打了篮球以后啊，这是腰也不酸了，背也不疼了，腿也不抽筋了，走路速度都能超电动车了，身边的他羞涩的告诉我，有了篮球，你好我也好。国际篮球日，我爱篮球，打打更健康!
26) 燃烧在运动的篮球场上，快乐汗水挥洒在赛场的前进途中。活力四溢灵活机动拦截传球，青春涌动跃起三大步精准大灌篮，友谊友情赛场绽放美好心愿。国际篮球日，发扬友谊第一比赛第二的光荣传统，大力支持民众强身健体的体育运动。
27) 努力拼抢，争夺篮板，胜利之花需要汗水浇灌;千次奔跑，万次投篮，成功之路要靠勤奋修建。国际篮球日，爱篮球，赛场奋力拼搏，爱生活，人生努力打拼!
28) 国际篮球日，今天我们相聚，征服球场，明日我们手相牵，征服每一个困难，实现每一个梦想。带上快乐，去打篮球，let'sgo!
29) 冬天的寒冷被篮球的热情驱散，人与人之间的关系因篮球的合作而变得亲热，懒散的身体因篮球而变得充满活力。国际篮球日，一起去打篮球，让我们的活力与友谊在篮球场上洋溢吧!
30) 打打篮球，舒缓工作压力，让生活的烦恼，在奔跑中逝去，额头滴落的汗滴，运动健康了身体，笑容在脸上绽放，幸福在心中洋溢，每一个毛孔都舒畅，每一天的生活都甜蜜。国际篮球日，在运动中享受健康的生活，在汗水中体会幸福的真谛!
姚明在美国休斯敦火箭队效力时穿几号球衣
11姚明（Yao Ming），1980年9月12日出生于上海市徐汇区，祖籍江苏省苏州市吴江区震泽镇，前中国职业篮球运动员，司职中锋，现任中职联公司董事长兼总经理。1998年4月，姚明入选王非执教的国家队，开始篮球生涯。2001夺得CBA常规赛MVP，2002年夺得CBA总冠军以及总决赛MVP，分别3次当选CBA篮板王以及盖帽王，2次当选CBA扣篮王。在2002年NBA选秀中，他以状元秀身份被NBA的休斯敦火箭队选中，2003-09年连续6个赛季（生涯共8次）入选NBA全明星阵容，2次入选NBA最佳阵容二阵，3次入选NBA最佳阵容三阵。2009年，姚明收购上海男篮，成为上海大鲨鱼篮球俱乐部老板。2011年7月20日，姚明正式宣布退役。2013年，姚明当选为第十二届全国政协委员。2014年6月，参加湖南卫视《爸爸去哪儿》客串嘉宾。2015年2月10日，姚明正式成为北京申办冬奥会形象大使之一。2016年4月4日，姚明正式入选2016年奈·史密斯篮球名人纪念堂，成为首位获此殊荣的中国人。10月，姚明成为中国"火星大使"。11月，当选CBA公司副董事长。2017年2月4日，姚明的11号球衣在火箭主场对公牛的中场休息时退役。2月23日，在中国篮球协会第九届全国代表大会上，姚明当选篮协。7月20日，经中国篮协提名，公司董事会表决通过任命姚明为CBA公司董事长。2017年10月20日，姚明已将上海哔哩哔哩俱乐部全部股权转让。
篮球赛作文
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的篮球赛作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篮球赛作文1“加油！加油……”听！操场上传来一阵阵加油声，那里正在举行篮球赛呢！经过辛苦的训练，他们终于到了大显身手的那一刻。瞧！我们班的逸飞同学首先抢到篮球，他一边飞快地跑向篮筐，一边提防对手。不好了！一名对手已赶上了他！可逸飞却没有丝毫紧张的表现，只是半蹲着拍着球。这时，雨涵同学奔了过来，逸飞便立即将球扔向雨涵，篮球在空中划过一道美丽的弧线。耶！传球成功！雨涵迅速跑到篮筐前，把球一投，可篮球是如此调皮，故意撞到篮筐上，落了下去。
我们大家感到遗憾，可运动员们却并不气馁，赶忙将落地的球捡起，逸飞瞄准篮筐，再一次将球投去。“太棒了！”我们同学高兴地拍起手来。我们班又得了两分。到了女生定点投篮的时间了，我班女健将们摩拳擦掌。她们如果失败了，就分析原因；如果投进了，就继续保持。
最终，通过男女生的共同努力，我们班完胜五班。但我觉得，我们并不应该骄傲自满，而是应该更加努力地练习，因为我们知道，有更强的对手等待着我们去比拼，去挑战！
篮球赛结束了，我们却仍然十分兴奋，一串串银铃般的笑声在操场上回荡。
篮球赛作文2今天上午，我坐在电视机前，关注了一场精彩的篮球比赛。对战双方是中国队和立陶宛队。当时，观众席上坐满了观众准备为比赛加油助威。
裁判吹响了哨子，比赛开始了。发球、运球、断球、拼抢，双方队员个个都是生龙活虎。投了几个球之后，双方都使出了真功夫，观众的眼睛也瞪得大大的。“好球”我不由自主的喊了一声，我国的8号队员来了一个三步上篮投进了一个球。中国队领先了！接着，王治郅把球断了下来，传给易建联，易建联来了个双手灌篮，中国队又扩大了领先优势，现场球迷一片沸腾。对方球员也不甘示弱，连续投进了两个球，把双方又拉回了同一起跑线。很快，上半场结束了，中国队以47比42领先5分。
下半场比赛开始了。双方的被缩小到了1分立陶宛队乘胜追击，把反超了。中国队主教练立刻叫了暂停，布置一下战术，这个方法果然奏效，中国队立刻把追了上来。比赛到了最后15秒，现在的相同，易建联拿球，到了最后三秒，易建联投了一个三分球。球进了！中国队队员紧紧拥抱在一起，现场球迷一起欢呼：“我们胜利了！”
这真是一场精彩的篮球比赛！
篮球赛作文3“加油，加油！”精彩的篮球赛在一片呐喊中开始了。这是上一周我们班对四班的男篮。刚一上场，我们班的气势就压倒了四班，一上来就连进几个球。我们拉拉队在场下看的津津有味。
场上突然有了变化，四班的一个男生一个箭步过去，从我们班一个男生的手里夺走了篮球。想要投在我们的筐里。我们看大事不妙了，皱起了眉头：“七三班，加油”场上我们班的男生似乎有了力量，冲了过去。
四班的男生要投篮了。完了，这起肯定投进去了。可是，那男生居然没投进去。这时，掌声响了起来。我们班男生看到了希望，拿胶布，简直跟脚下踩了风火轮一样，跑过去，投在了四班的筐里。我们高兴的拍起了手。
不一会儿，我们班的男生以22：4的成绩赢得了这场比赛。
虽然我们班赢得了这场比赛，但是这里面有汗水、有泪水。
下一周就是我们班的女篮了，我希望下一周我们班的比赛再创辉煌。
篮球赛作文4听说三月是篮球月，学校准备举行一场篮球赛。
老师让我们每一个人必须带一个篮球来学校，我是一个女孩，不喜欢玩篮球·，就像哥哥了一个借了一个。每次一下课，我们就会抱着各自的篮球，纷纷来到操场拍球。
我不会拍球，就只好向老师说个那样拍，五指张开，用手掌和手腕的力量拍球，就这样，我天天拍、天天练，就越拍越顺手，从只拍得到十多个球，到一百多个球。
原地拍球我学好了，又开始学习运球，运球就是跑着拍，但不是向下拍了。我拍着拍着，手就没有了力气，脚又不小心把球踢飞了，我又要跑过去捡球。累的我气喘吁吁，但是为了班级的荣誉，我一定要坚持到底。
先举行是打篮球。在赛场上，我们班打篮球的同学尽自己最大的努力拼搏，赛场下的同学用自己最大的、最洪亮的声音为赛场上的同学加油。有的同学喊着喊着。就喊成了四川话。我们班的篮球高手以15比9的成绩打败了一班，以8比6的成绩打败了四班。
噢！我喜欢篮球赛！
篮球赛作文5今天晚上，小姨带我和妈妈去黄龙体育馆看中国女子篮球总决赛，是浙江队VS山西队。
我兴致勃勃地来到黄龙体育馆，一下车我首先看到的是“杭州电视台直播车”，我想这一定是把现场的比赛传给电视机前的观众的。我们按票找了位置，小姨告诉我，比赛一共有四局，每局10分钟，一般进蓝得2分，在最远的白线外进网得3分，罚球的投篮进1分，我还发现体育馆上面有个大屏幕，我估计上面放的就是电视里的。
比赛终于开始了，队员们精神抖擞、信心十足地站在场上，比赛非常激烈，双方都不甘示弱，队员们齐心协力，把球投进对方的篮里。到了暂停的时候，运动员们都在听教练说话，可能是给她们指出该注意的地方。这时会场里放出了激烈的音乐，来了一群啦啦队的女孩们，跳起了欢快的舞蹈，为运动员们打气、加油！
当浙江队进球的时候，全场都欢呼雀跃，当没进球的时候，大家都唉声叹气，表示遗憾。
在比赛时，我还发现经常有运动员受伤，其中有些被摔倒在地，又勇敢地起来继续比赛。还有的运动员带伤上场，让我赞叹不已。
比赛结果山西队获得冠军，她们激动地互相拥抱，让激动的泪水尽情地流淌……
我们依依不舍地离开了体育馆回家了。
篮球赛作文6“加油！加油……”操场上传来了一阵阵助威声，一年一度的篮球比赛又拉开了帷幕。今天这场比赛是我们三班与五班对决。我们班的队员是1号张逸飞、2号刘雨涵和3号施舜骞。
开始比赛了！体育老师首先发球，刘雨涵疾步向前，一把夺过了篮球，向着对方的篮筐运球。只见他凌空而跃，球在篮筐上转了几圈。此时，空气仿佛凝固了一般，又旋转了几秒后，球不偏不倚地正好投入了篮筐。凝固的空气顿时沸腾起来，传来了一声声欢呼。五班也不甘落后，他们班的一名队员在球投入篮筐落地的一刹那，三步并两步，猛地夺过球去，向着我们篮筐前进。其他两名队员挡着我们的队员，不让他们前行。另一位球员向篮筐投去，球在四周徘徊了几圈，最终还是乖乖落入了篮筐。
张逸飞见准时机，快速冲了上去，将球夺到，可被对方球员团团围住。他见形势不妙，将球果断地传给了在一旁的施舜骞。施舜骞接过球后，连忙将球朝着对方的篮筐拍去。五班队员绞尽脑汁，想阻止施舜骞把球投进篮筐，施舜骞机智地左右躲闪，最终还是将球投进了篮筐。我在一旁真为他捏了一把冷汗。
经过了我班球员的坚持和奋力拼博，我们终于取得了21比9的好成绩，真是“坚持就是胜利”呀！
篮球赛作文7期待了好久的“篮球嘉年华”终于拉开了序幕。我们班的几位篮球高手跃跃欲试的样子，让我们坚信这次的篮球比赛一定会精彩无比。
我们班的第一个对手是四班，哨声一响，只见杜昕安将球一传，传到了杜涛臣手中，他刚要投篮，就被四班队员拦截了，一个盖帽球掉了，被四班抢走了。开局太激动人心了！这时我们班的同学们大喊：“四（1）班，加油！”我们班的队员顿时士气大增，只见杜涛臣一个三步上篮，球进了，成1：0了。
经过队员共同努力的拼抢，我们每次的分数都领先四班1分。就这样我们班的作文队员不遗余力地争抢。在我们得了6分以后，四班队员的小宇宙大爆发了，四班的人马似一阵风一样，绕过我班的后卫，逼近我班球筐区，不知是哪位高手，举手就投，球直接飞向了球筐，“哐”的一声，球进了！现在是是6：6平，下一个球是关键的球－决胜球。四班的队员站成三角形队形，他们先是1号队员将球传给了2号队员，2号队员再传给了3号队员，3号队员一个三步上篮，球又进了。我听到了最不想听到的“哐”声，我们还是输了。
这激烈的比赛，高昻的斗志，美妙的合作，演奏出了一首激昂的篮球交响乐。
篮球赛作文8校园生活似一条潺潺流淌的小溪，在校园里发生的一件件事情就如同溪流里泛起的一朵朵浪花。而校园里的那场篮球赛就是其中一朵浪花，在我心中回荡着，久久不能忘记。
当校长公布明天就是四年级的篮球赛时，我们高兴极了。回教室想象着篮球赛的精彩内容。同学们讨论得热火朝天：有的同学讨论着一定要拿第一，有的同学讨论着打篮球的技巧，还有的同学似乎已经沉浸到了拿第一的范围当中了。
到了比赛的那一天，同学们既紧张又兴奋。比赛开始了，小宋抢到球后想立刻跑到篮框下投球。可是对方却死守着小宋，不让他投球，小宋也不甘示弱，仔细地找着投球的地方。可对方守得太紧，小宋无可奈何，只好把篮球传给不远处的小蒋。同学们在边上喊着：“加油，加油，四一班加油！”小蒋终于不负众望，躲过对方的层层防守，投了一个两分球，大家立刻欢呼起来，心中的石头终于放了下来。可就在这时，对方的一个三大步把球投进了，我们紧张的心情又跑了回来，就在大家垂头丧气时，小黄又以迅雷不及掩耳之势又投进了一颗球。经过我们的不懈努力，终于以五比一的成绩赢了。
激动的篮球赛就这样结束了，久久地让我不能忘记。
篮球赛作文9这一周，我们五年级举行了班级篮球赛。
别看我们班学习成绩很好，男生都会打篮球，但是女生——这一块难恳的地可是给老师添了不少烦恼。
女生，天生就不会打篮球，但是为了班级的荣誉，我们豁出去了！这几天，我们女生苦练篮球，终于有一点起色，可以上场了。
星期五第一场是男生的比赛，对1班。一班可不好对付，我们只好硬着头皮打下去。好不容易得来的球，屡屡被一班抢去。暂停时，老师指导我们：一定要勇敢的去抢！接着，男生们英勇“杀敌”，终于进了几个球，但最终因为没赶上一班，所以输了。
第二场就是女生了，也对一班。别看我们五年级的女生平日里斯斯文文的，打起球来可丝毫不比男生逊色！我们一开始都很遵守规则，但有些一班的女生不太“乐意”。我们看一班这个样子，索性豁出去了，抢了球就不让一班拿去。因为我们第一次打篮球，所以没有经验，输给了她们。
虽然我们没有赢，但我们努力了，就是最大的成功！
篮球赛作文10为了逐步的扩大社区企业与企业间的交流，加强社区企业职工间的沟通，拉近社区企业与企业、职工与职工间的距离，丰富社区企业和职工的业余生活。8月10日下午，宝龙社区服务中心又一次组织了赛骄阳公司篮球队和宝捷讯公司篮球队，在宝捷讯园区篮球场举行了“七彩人生”——社区职工篮球赛，身经百战的赛骄阳篮球队又一次迎战新的对手宝捷讯公司篮球队。
比赛一开始，赛骄阳篮球队的队员配合默契，利用快攻一下就把拉开，大的领先了宝捷讯篮球队，面对遥遥领先的赛骄阳队，宝捷讯篮球队的队员不甘示弱，空气中充满了比赛的激烈紧张气氛，当比赛进入白热化阶段，双方球员的.激烈竞技，将本次篮球赛推向了高潮。很快的天气也黑了，由于球场灯光的故障，本着友谊第一的原则，最后赛骄阳球队54:36领先结束了比赛。
比赛结束后，两队队员列队握手和影，相互交流相约日后再会。通过此次篮球赛，促进了社区企业与企业，职工与职工之间的交流，增强了社区企业的互动和友谊，拉近了社区企业和企业职工间的距离，进一步培养了社区大家庭的浓厚气氛。
篮球赛作文11上篇说到我队和对手以4：4的打成平局，那下半场会有怎么样的变化呢？一起来看看吧！
“呜”下半场开始的哨声响了，还是对手先抢到了球，投篮，进了，以4：6落后了，我队不甘示弱，争先恐后的抢球运球投篮，不知是情绪急躁还是怎么了，球始终没进，还在抢球过程中撞了对手球员2次犯规。后来教练宣布暂停。我队友聚在一起讨论了一下“作战”，上场，继续。我队开始以后卫专攻抢篮板，传给前锋，前锋传给中锋投篮这样的一个步骤开始比赛，投篮命中率果然高了不少，当教练宣布离比赛结束还有5分钟的时候，我们2队依然打成了22：22的平局。突然我队主力大喊一声“红队加油”，我队队友大家都不约而同地跟着喊，这样大大的激发了我队的士气，最后一分钟，我队又命中一个，哈哈！24：22总算以微弱的差赢得了这场比赛！
此次篮球赛，让我明白了一个词：团队精神。这个词会使我在以后的人生道路上走的更远，懂得更多！
篮球赛作文12都说夏日的阳光最毒，谁都不想被太阳公公照到，可同学们为了在明日那场篮球赛中取得好成绩正在拼命的练习，不过，对于我们这些球迷来说，明天肯定是一场大战呀！
终于，一天的训练结束了，我们迎来了元气满满的一天！——还没等老师的广播，我们就已经在操场上站好了。看着操场上那些篮球员正在兴致勃勃的练球，就想像一个个整装待发的“将士”。
又过了几分钟，比赛随着裁判员的口哨声开始了！黄队的球员抢到了球，他左晃右晃，突破了蓝队球员的重重包围，正当黄队准备投球时，蓝队的一个球员猛一个跳身——球飞出去了，又一跳——球被蓝队的球员抢到了。这个球员拿着球后像离弦的剑一般往前冲，突破了对手的天罗地网，然后一个跳跃，投蓝——“球进了”蓝队球员们脸上带着掩饰不住的高兴。我们也在这场比赛中不甘示弱地喊着“加油！加油！”嗓子都快冒烟了，不过我们还是乐在其中。
呀！不好，比赛接近尾声了，两队仅有一个球的差距。黄队在再进一个呀！进一个！“呜——”裁判员一吹哨“比赛结束，蓝队胜”…
运动会锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。
篮球赛作文13我是一个喜欢打篮球的人。今天，我乘坐着自己的火箭去太空打篮球。
到了太空篮球场，我是第三个，“小萝卜头”和“老姜”都到了。我说：“你们的动作真快啊!”话音刚落，”聪聪小子到了。“哎，你的飞船挺快得嘛。”“不快，不快。”不一会儿，“咸菜”和“小菜一碟”也到了。裁判说：“比上开始。”
我们到休息室换了球服，走上球场。裁判发了口令：“比赛现在开始。”
球刚发出，就被我抢到，我们队的聪聪小子和“老姜”都微微一笑。我马上来了个大飞车，全场的观众顿时都沸腾起来。第二球被“小菜一碟”抢去了，他刚想来一个扣篮，聪聪小子来了一大盖帽给盖掉了。他马上传给老姜，老姜立即来了个三分。啊!我高兴地跳了起来。在第三球时，被“敌军”的后卫来了一个反扣，我们队的队员都大吃一惊，小菜一碟在一旁冷笑……
时间过得可真快，比赛时间只剩10秒02了。在这关键的时间里，“小萝卜头”来了一个飞天大射篮，场上的观众兴奋地大叫一声：“哇!”我也在一旁乐滋滋的，心想：他还真行呀。在欢呼声中比赛结束了。最后的为108：100。我们赢了。太精彩了!
篮球赛作文14玉皇大帝一边嗑着瓜子，一边在看精彩的NBA篮球锦标赛，球赛结束后，玉皇大帝赞叹不已。于是，玉皇大帝便产生了一个念头――何不在天庭上举行一场篮球赛？说干就干，他立刻宣召诸葛亮和孙悟空上灵霄殿，兴奋地对他们说：“两位仙家，我知道众仙中，你俩智商最高，就令你们俩为两支篮球队的主教练，召集人马，一个月后，在天庭举行篮球比赛。
诸葛亮和孙悟空接旨后，急忙招兵买马，分别进行了一个月的全封闭训练。
时间过得真快，比赛的时间就快到了，且看阵容如下：
诸葛亮的队名为诸葛队，队员有：曹操、赵云、吕布、关羽、周瑜。而孙悟空的队名是悟空队，有雷震子、杨戬、哪吒、金吒、木吒、还有。由太上老君担任裁判。
比赛开始了，只见诸葛队的曹操从木吒手中抢到球，带着球闪到球篮下，纵身一跃，投篮，噢，球进了。悟空队的哪吒也不甘示弱，他带着球站在三分线那里，瞄准球篮一投，哈哈，球进了。悟空队的队员个个欢呼起来。开始是悟空队领先，可是，到了下半场，诸葛队开始猛攻，首先是吕布上篮得手，再加上关羽投到了三分球，分数被渐渐地追了回来，连王母娘娘也连声叫好。最后，诸葛队以108：88获胜，大败悟空队，他们高兴地捧起了奖杯。
篮球赛作文155月10日的大课间时，我们嘉绿苑小学五、六年级之间进行了一场篮球友谊赛。男生比赛完后就轮到我们五（3）班与五（2）的女生比赛。
比赛开始了，（2）班先发球，我们班的李欣欣一个箭步冲上前去抢球，不料，球没抢到，被对手夺了过去。我们班的其他队员上去阻拦，可都没有拦住，对手已经攻到篮框前了！她把球队对着篮框用力投去，球没有投进！眨眼间，球又到了李欣欣的手上，李欣欣冲破重围，双手举球，膝盖微屈，把球向着篮框稳稳地投去，进了！2分！比赛继续进行，又只见我们班的周逸辰成功地把球巧妙地传给了李沛晗，李沛晗又投进了一个球。经过了一番激烈你争我夺后，我们班又得了2分。最后，我们班以6：0的成绩战胜了对手，赢得了比赛。
这场篮球赛锻炼了同学们的身体，又增进了班级间的友谊，同学们在课余时间还一直叽叽喳喳地聊个不停！
学校篮球特色写作文
1. 关于校园打篮球的作文600字以上
为了我减肥，妈妈搅尽了脑汁想办法，最近听说打篮球即能减肥又能长高，她便决定让我学习打篮球。并说这是一举三得：1减肥，2长高，3学会了一种技能。下午2点，烈日当头，妈妈兴致勃勃地骑摩托车送我去学习。一路上，我兴奋极了。来到体育馆，只见里面热火朝天，学员们个个都汗流颊背，气喘吁吁。这时，我看到后有些泄气，但我想：男子汉大丈夫！这些算什么！
篮球队分成了两支小队，一支队是球技很熟练的老生，另一支队都是刚来的新生。妈妈把我带到教练的面前交给了教练。他长得高高的，瘦瘦的，就像一个专业的运动员。他说话的语气让我感到亲切，心里一点也不紧张。由于我是今天刚来的，所以教练将我带到一旁，为我示范基本运球动作。第一个动作是左手和右手的单手运球，这对我来说简直的小菜一碟，原来我在家也这样玩过。教练说：“不错！”又示范了双手运球，第一种运球动作：左右运球。看起来简单，做起来却很难。我左右运球时，左手将球运到右手后，左手要垂直下来，可我的手老躬着。最头痛的是：左右运球的高度控制不了，一会儿高，一会儿低，所以怎么也练不好，这时我有些泄气了，没想到篮球比想象的难多了。但想到妈妈的心情，便咬咬牙，继续练了下去。功夫不负有心人，经过一次次的练习，终于成功了！我趁热打铁，赶紧练起了另一种更难的运球方法。球好像跟我作对似的，老唱反调，我想拍高拍快点，它就又低又慢，像调皮的孩子从我手中“逃”走。我屏住呼吸用眼睛紧紧盯着球，用手牢牢控制住球让它无法逃出我的“魔掌”。经过无数次的失败和努力，最终还是练好了。
不知不觉，到了下课的时间，我浑身被汗湿透了，像在雨中淋过。教练走过来，面带微笑地对我说：“今天你练得不错，还要努力！认真的话，过几天就可以赶上别人了。”听了教练的话，心里比吃了蜜还甜。虽然打篮球很难，但是只要有恒心，有毅力，我相信自己一定会成功。
2. 校园的篮球场作文我喜欢校园的一处景物，你知道吗？那就是篮球场。
校园的篮球场是我最喜欢的景物，每当我上体育课的时候，我都这么想：能快点打篮球的话，那就好了。每当老师把篮球给我和小朋友，我都会兴奋地玩了起来。
在篮球场上，我表现兴奋；在学习上，我表现积极。电视上有过一部《灌篮高手》，周杰伦是里面的主角。
他投球和灌篮都十分出色。如果我的的学习能像投球一样出色，那我的成绩就明显提高了。
篮球场旁，还有乒乓球台，也有得打羽毛球，玩游戏等等。 校园的篮球场使我更喜欢它了。
3. 校园篮球赛作文500字一场精彩的篮球比赛
一天下午，几个身穿运动服的孩子们要进行一场篮球比赛。他们都是篮球爱好者，要在今天的比赛中一决高下。
王小明当裁判。只见他手里拿着篮球，双方队员都注视着球。球被抛起来，双方争球的队员都高高跳起，争夺球权。刹那间，只见红色球衣的队员小刚一下子抢到了球，他快速地跑着，企图把球传给他的队友。他弓着身，准备起跳。对方队员也不甘示弱，李亚飞眼睛盯着球，猛然一个加速，瞬间把球从小刚手里抢了过来，转手就传给了站在篮下的队友小胖。小胖一猫腰，腾地跳了起来，眼睛紧盯着篮筐，一扬手，篮球“唰”地投进了篮筐。小胖为兰队首开纪录，引来队友们的一阵欢呼。
红队也不甘落后，几次倒手之后， *** 左闪右躲，避开了兰队的防守，漂亮地投进一球。双方你来我往，很快打到最后一个回合。球在李亚飞手里，只听他们给自己打气，“我们一定会赢！”然后个个都板起了脸，投入到比赛中去了。球传到篮下，李亚飞接过球，使尽全身力量，两腿一蹬，冲向了篮筐，地把球扣进了篮筐。
最后，兰队赢得了胜利。他们高兴得又蹦又跳。红方队员也很大度地跑过来祝贺。就这样，一场精彩的篮球比赛在欢笑中结束了。
不知道你是小学，还是中学。。。只能这样了。
4. 校园篮球赛的作文这是作文喔。
《校园篮球赛》
今天是星期四，我们学校里来了许多兄弟学校的篮球队员，有实验一小、实验二小的，还有振兴西路小学的……我一打听，原来这一些学校的篮球队都来到我们学校参加男子篮球比赛，时间是星期四下午开始到星期天结束。
一听到这个消息，我的心就激动不已，恨不得每一场比赛都能够前去观看。可是，学校有一个不成文的规定，说是为了不影响他们的比赛，一律不准到操场上去，更不要说到篮球场的旁边去了。没有办法，我们只好站在二楼上远远地观看。这一场场篮球比赛可好看了，精彩极了！
我看了一场我们学校与实验二小的比赛。他们不知道怎么搞的，一开始就失了许多分，我想大概是不熟悉场地，这一来我们学校的篮球队可就占了地利之利了。上半场过后，竟然是31比4，我们学校的竟然领先了27分。真是不可思议。我想这一次比赛肯定是我们学校赢了。没有什么看头了，还是回去休息一下，等一会儿再来看别的队之间的比赛。可是，我走了不久，就有人来报说是实验二小的打出了水平。我不太相信，立刻赶回去继续观看。发现果然是这样，他们在下半场频频发起进攻，得了一分又一分，把追成要37比35，只差了两分。啊，现在太紧张了。我睁大了眼睛观看着，生怕自己一不留神错过了一个精彩的场面，那真是让人遗憾的。我们学校的篮球队也加大了进攻的力度，6号把球传给了11号，又传给了主力4号。好，他一个三大步投篮，进球，得了三分。啊，真是太棒了！我们不禁赞叹道。两个队都十分努力，一次又一次地打成了平分。而且，我们队失去了一些罚球的分数。我们显得十分着急。
后来，教练看到情况危急，立刻换人上场才改变了场上的。我们一路领先，胜了8分，挤进了8强。
今天的比赛真是精彩！可惜，上课了，我只得回教室去了。
5. 围绕学校开展的花式篮球写一篇作文该怎么写那天，全民健身广场举行了一场有趣的花式篮球表演，气氛可热闹了。瞧，花式篮球队的队员们有的熟练地用手指头顶着球，转了起来，好像有魔法控制住似的。有的队员把球传来传去，有的一边拍着球，一边跑来跑去，还把球绕着脚运来运去，还有的把三个球像车轮一样抛来抛去，像在表演魔术似的，可精彩了！通过他们的表演，我这才知道原来花式篮球和普通篮球打法是不一样的。风靡全球的花式篮球起源于美国，它的玩法是杂耍般地运球，充满想象力的传球和扣篮，使它成为一种很有性的篮球表演。在这个篮球队里年纪最小的队员只有4岁，叫肖扬。肖扬长着圆圆的小脑袋，可爱的小嘴，后脑勺还留着一条短短的小辫子，可爱极了。
花式篮球看起来容易，但是，他们是练了多少遍才练成这样的功夫啊。正所谓“台上一分钟，台下十年功”啊。
6. 有关《学校篮球比赛》的作文从前一周开始，我们学校就举行了班级篮球比赛活动，分男篮和女篮。从6年级开始，依次往下排。上周4排到了我们班，我们班的对手是5年级2班。
我们班没有女篮，平时，也没有女孩练篮球，在这个紧张的时刻，我们进行了突击训练。早上一到校，就开始练，中午吃完饭一直到进校又在练，下午体育课还在练。我们女篮是第一场，比赛开始，双方争球。啊！太棒了！我们争到了球，传球啊！快！哎呀！被对方抢走了，没关系，快抢！快啊！传！好！投篮！哎-呀！多好的一次机会，没争取到！别泄气！接着来！球又一次被抢走，快拦！天啊！快拦住！快拦住！开赛不到10分钟，2班进球了。
我方要求换队员，暂停！我们将一个队员换了下来，换上了另一队员。换下来的同学是个大高个，有很好的条件，但我们由于没打过球，没有经验，所以初次上场，不免有些失误！好了，比赛继续，经过一番调整之后，我们找回了自信，又重新回到赛场。比赛开始，场上0:2，我方暂时落后。抢球！抢啊！别怕！快抢！
快看，我们班不但在赛场上的同学奋力拼搏，拉拉队同学也一个劲儿的加油！有的拿照相机拍下这些精彩的瞬间；有的一个劲儿晃动易拉罐；还有的呐喊助威，希望我们班能旗开得胜！
中场休息！
各方拉拉队队员都安慰赛场上的队员说，没关系，还有半场呢！继续加油。我们庞老师也不停的给同学们讲解：怎么抢！怎么争！不要怕球！
中场休息完毕。下半场的比赛开始，传球！投篮！哎呀！有错过了一个好机会！亏了我们班防御比较好，没有使2班再进球！不过我们班也同样没进球！
下面是我们班男篮的比赛，平时觉得我们班男篮还不错，到时候跟人家一比，还是有距离的。我们一定要好好训练，下次，一定不能再输了！要争回面子，把第一抢回来！
虽然我们班这两场比赛输了，但是，输了比赛，不能输掉精神。我们应该：“只为成功找方法，不为失败找理由”。只要认真反思这两场比赛，找出问题出在哪里，反复训练，努力改正，不再犯同类错误的问题。还是有很大进步的。
下周一，我们班还有比赛，对手是5年级3班，3班可是有好几个女篮呢！这下可给我们施加了压力。我们一定不会辜负同学们对我们的希望，努力争取第一！
学校开展班级篮球比赛活动，是为弘扬奥运精神，全民健身，从我做起。我们一定要做到敢于拼搏，文明比赛，友谊第一，比赛第二；不要在赛场上出现打人，骂人等违背赛场规则的事。
总之，回顾上两场比赛，虽然比赛输了，但精神不能输。一切从零开始，练好基本功，强身健体，从我做起。同学们，大家加油吧！
7. 关于学校自己打篮球赛的作文,至少450字打篮球
昨天晚上，我照惯例到双流中学去打篮球。
来到熟悉的篮球场，我开始投篮了。我举起球，对准篮球框，一用力，把球往上一抛，松开手，球立即像闪电般“跑”向球框。哈！不偏不斜，进啦！
一开始，人很少，投得很轻松，可后来人娈多了，我可就惨喽！由于人多，一个框就有四、五个篮球，害得我一连换了两次框。我在有四个篮球的框下投篮，可就得小心点儿了。特别是捡球的时候，我得一边躲球，一边找自己的球。否则，调皮的篮球就会趁我不注意之机，毫不留情在撞在我的身上，真好像是在枪林弹雨之中穿行。我躲躲闪闪，看准时机就投，总算进了两个。
打着打着，我觉得什么撞了我肚子一下，咦，原来是调皮的篮球。还好，这个球是从远处发过来的，撞着我时已是强弓之末，不怎么疼，真是不幸中的大幸。一场小灾刚过，又一场小灾向我迎面扑来。我感觉有球要撞在我的头上，赶快用手护着。就在此时，一个篮球向我头上撞来，幸好有手护着，要不然，就会被撞个大青包喽！
我打完球，叹了口气，说：“今天打篮球的目标怎么都改了，从‘投球变成躲球了。’”
8. 写学校特色的作文十一月，深秋，寒风瑟瑟，空气凉爽而清新，浮动着一丝丝、淡淡的、半透明的雾气.这个诗意的季节在我们校园里把自己绚丽、缤纷、洒脱展示的淋漓尽致，使我们小小的操场成了一道亮丽的风景.
金色的十一月，操场四周有好几棵参天大树，枯黄的树叶已经活完了短暂的一生，纷纷从树上飘下来，落在潮湿寒冷的地面上.远远望去，仿佛是一只只美丽的金翅蝴蝶从树向下翩翩起舞.当树叶铺洒满地时，大地妈妈便敞开她宽阔的胸怀，像是在迎接在拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地笑着.
树上还有不少摇摇欲坠的黄叶，它们俯瞰大地，一个接一个的向下跳，秋风轻拂，黄叶摇曳，好像一片跳动的火焰.
多么绚丽缤纷洒脱的景色呀！这秋在我们的校园里在我们小小的操场上多么使人心醉！
我爱校园，但我更爱秋天的校园.
我的学校在城西.进了校门，左边是一座教学楼，教学楼的两边栽着两棵非洲板兰，它们被校工马爷爷修剪得非常平整，好像正在保卫着教学楼呢！两边.各有一个长方形的花坛.花坛里种着一串红、长青花和小叶黄杨.那火红的一串红，喷吐着火舌，好像燃烧的火焰；那青青的长青花，开的花儿是粉红色的，一共有五片花瓣.两种花儿密密麻麻地挤在一起，远远望去，好像一条彩带.
右边综合楼旁也有一个大花坛，花坛由白色瓷砖围成两圈.内圈有一棵铁树，铁树的枝叶如孔雀的尾巴向四面展开，茎像一个大菠萝，看了真想上前咬一口.外圈种着褐红色的紫荆木和青中带白的花.我弯上腰扒开紫荆木一看，啊！原来里面也盛开了几朵暗红色的花朵，花瓣一丝一丝的，多像蛟龙的爪子呀！这两种花把花坛分成了六块，从远处看，多像一个巨大的生日蛋糕呀！好看极了.而圈外的绿化带已经被调皮的秋姑娘换上了金**的新装.可是在一旁的小叶黄杨却给它添上了一道绿边.
突然间，一股清香扑鼻而来，我顺着香味走了过去，来到一棵树下.这棵树粗壮挺拔，枝繁叶盛，听老师说，这是棵桂花树，树上已经长了许多米粒大小的桂花，我用鼻子闻了闻，真香呀！正如人们所说：“桂子开花，十里飘香啊！”使整个校园迷漫着香味.
秋天的校园真美啊！
9. 写篮球的作文也许，自己对篮球有一份微妙的感情。
不如男生们那般狂热，因为我不再可以疯疯癫癫地和男生一起驰骋在球场，站在同一个篮框下与他们抢球，不负众望地进球。所以，如今对篮球的喜欢，虽然依旧存在，却再也没有真正去打球了。
也不如一些女生那样的“狂热”，像追星一样喜欢篮球，喜欢得快，不喜欢得也快，喜欢时整天捧着NBA杂志恶补常识，整天问：去打球吗？而不喜欢时，便再也不 问津篮球了。
我想，我对篮球的喜爱，也许有点“中庸”，有点“不明不白”，或许，根本称不上是喜欢。
最初对篮球的幻想，是在看动画片《灌篮高手》的时候。我曾一度幻想自己可以有樱木花道的悟性，打球时有流川枫的潇洒，射篮姿势有三井寿一般标准。虽然事实证明自己打球不二次运球就谢天谢地，根本没有力量双手举球高于头顶，用手腕发力射篮。于是自己能做的只是空摆一个投篮的姿势，把空气连带自己的遗憾一起投出，聊以 *** 。
那个时候，只是单纯地认为，打球很潇洒。
后来邻居朋友们开始在新村的空地上玩篮球，没有篮球场，5米宽的路作为了球场的长度，而宽度却有6米左右，把围墙上一块凹入的镂空作为篮框，“篮球”常常用排球，皮球代替。这样的“迷你”球场，打着又是二次运球，又是走步的“迷你篮球”。
那个时候，我还小，仅会拍皮球而已。
待我长大些，会熟练地拍球了，我也加入了他们的球队。年龄大的男孩已经懂得了“走步”，于是我也自然知道了“走步”。于是，宁可拼了命抱住球，脚也不敢多迈一步。于是我经常 “二运”，当时不知，还乐此不疲的与他们一起玩着我们自己的篮球。
后来，大家开始被学业困扰，一届又一届，排着队，挨个儿退出了这样充满童趣的篮球赛。直到那一年我升入了初中，我也告别了这种日子。我曾问过玩伴，这里会不会“后继无人”，他们说不会的不会的。我说：“你们看，现在又没有新成员加入。”一个男生指着我们中最小的那个：“喏，毅毅的妹妹。”我摇头：“女孩子指望不上的。”他说：“你不也是女的？”“你见过第二个像我这样疯疯癫癫和男生一起打篮球的女生吗？”他摇摇头，又接了一句：“对哦。”
我想，那份微妙的感觉也许就是来源于此吧！
初中的体育课，是可以打篮球的，刚开始还有女生与我有相同的爱好，但更多的女生看见篮球就怕，传给她球，从不敢直接接球，定要等到球落地一次弹起来才接，偶尔被球砸到一次，就再也不敢打篮球。要是摔上一跤，更是闹得大家又是陪着上医务室又是提心吊胆，好好的一场篮球，彻底扫了兴。而后来，大家索性都说不碰那家伙了。
于是，落单的我无奈地也不再“碰那家伙了”。只是偶尔，借了男生的篮球拍几下。路过学校球场时投去几瞥，也不知是羡慕还是失落。而难忘的“迷你篮球”，在一年后，真的由于后继无人而销声灭迹了。
其实，我自知对篮球了解甚浅，但仍旧喜欢。班里的男生常常去校外打球，那天我正碰上浩浩荡荡的“车队”，一个男生居然笑问我：“一起去打球吗？”我说：“算了，我去了给你们添累赘。”他们总喜欢大声谈论篮球，明星。我觉得，能听他们谈论，看他们打球，已足以满足我儿时的幻想了。
我坚信，篮球是勇者的游戏。我不够勇猛，体格不符合篮球手的条件，所以，我只能喜欢，无法热爱。
