1.青少年校园足球活动工作总结
2.为什么国外一些球员17-18岁甚至更小就能进入一线队踢球？
3.第一届中国青少年足球联赛有哪些看点？
青少年校园足球活动工作总结
青少年校园足球活动工作总结范文
篇一青少年校园足球活动工作总结
xx市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在xx市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深受孩子们的喜爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展情况总结汇报如下：
一、为贯彻《中央院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》，以增强青少年体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广大青少年学生中普及足球知识和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培养全面发展，特长突出的青少年足球人才。
二、主要工作：
（一）认真落实精神，成立组织机构
我们认真学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》〔体群字XX（54）号〕精神，并根据文件精神制定了《xx市校园足球活动实施方案》，成立了xx市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在xx市体育局，由体育局、教育局具体负责开展和落实校园足球活动各项工作。
（二）确定布局学校
xx市校足办根据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进行了实地调研，根据学校的具体情况和地理位置，确定小学30所、中学16所，为校园足球活动的开展奠定了良好的基础。
（三）注册和保险工作
按照全国校足办的要求，派专人负责在联赛开始前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学生、家长和学校能够安心、开心的参加校园足球活动。
（四）制定了工作和评估细则
xx市校园足球活动开展的比较晚，为能够缩短和其他地市的差距，结合具体情况，制定了xx市校园足球活动工作。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循，管理上更加规范，制定了《xx市校园足球活动学校评估细则（试行）》，建立动态管理机制，促进布局学校对工作的重视，推动校园足球活动的开展。
三、活动的开展
（一）举办了各类培人员训班
按照国家培训举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学能力和足球技术水平进一步提高，我们结合本地实际情况,抽调xx足协和xx师范学院的足球教练任教，举办了第二期培训班，通过再次培训校长和指导员，使其对开展校园足球活动有了更深刻的认识，增强了开展好校园足球活动的信心和决心。
（二）深入课堂指导
为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，xx市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师，深入布局学校走进课堂，与老师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提高了体育老师对足球教学的能力。
（三）开展校园足球联赛
我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球联赛开幕式，比赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有46所学校的1120名学生参加，进行了区级168场、市级252场的比赛，比赛设立了优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、最佳射手等奖项，此次比赛增强了学生们对足球运动的兴趣，推进了xx市校园足球活动的开展和技术水平的提高。
在此期间各布局学校按照市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的比赛，通过比赛增强了学生们的身体素质，培养了拼搏进取、团结协作的精神，使校园足球活动得到普及。
（四）开展了公平竞赛日活动
我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公平竞赛日活动，布局学校的指导员、裁判员、参加比赛学校的学生们参与了这次活动，体育局、教育局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公平竞赛的教育，对他们将来的发展会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境，为我市青少年校园足球的发展打下扎实的基础。
四、存在的问题
（一）师资力量不足
体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师，而且还承担着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。,联赛中暴露出球员们水平参差不齐的情况，反映出指导员足球教学能力的差距。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高。
（二）场地设施简陋
布局学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地，还有一部分是水泥场地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校际联赛的需求，对今后规范化经常化校园足球活动造成诸多困难。
（三）领导重视不够
部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。
总之，xx市的校园足球活动刚刚起步，稳步前行，可以说有了一个良好的开端，通过一年来的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正轨，今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、有信心，把校园足球活动搞好，在青少年中普及与提高。积极争取社会力量参与到我们的校园足球活动中来，扩大社会对校园足球的认可度。我们要严格按照国家校足办的要求，固本强基，抓好普及并想方设法克服困难，抓好校园足球活动的各项工作，有我们大家对足球的热爱和不懈的努力，我们的足球事业就一定会有腾飞的那一天。
xx市青少年校园足球工作领导小组办公
篇二青少年校园足球活动工作总结
20xx年，在全国校足办的正确领导下，**校足办认真工作、追求卓越、创新思维，在全体工作人员的努力下和校园足球布局学校的领导、指导员和小运动员的共同参与下，**市青少年校园足球工作取得了较展，在积极开展校园足球联赛的基础上，在校园足球文化建设、校园足球指导员素质提高等方面取得较大成绩，现将本年度各项工作情况作以下总结：
一、提高认识，加大力度，科学制定工作目标
作为**校足办的组成单位，**市教育局、体育局高度重视校园足球工作，在20xx年年初就根据我市实际情况，制定了科学的目标，并在今后的工作中落到实处。按照全国校足办的要求，我市除了开展校际间联赛以外，还科学规划了我市今后校园足球发展的方向。根据我市《“三大球”振兴规划》，从20xx年开始，我市将加大对校园足球的政策支持，其中包括扩大布局学校范围，建设九年一贯制的训练体系等，同时通过开展丰富多彩的校园足球活动，形成（2016保险业务员年终工作总结）了一套相对完整的运行模式，为了更好地开展好地开展好校园足球活动，我市上到主管领导，下到基层学校的指导员，都通过校园足球联赛的开展，体会到这项活动的重大意义。**校足办通过组织各项活动，加强对各布局学校领导和指导员的引导和提升，提高了他们的认识，并制定了科学的工作目标2016年乡镇项目建设工作总结2016年乡镇项目建设工作总结。
二、明确责任，各负其责，完善组织机构建设
**校足办在过去的一年工作中，更加明确了在实际工作中的职责和任务，在两个组成部门领导调整的情况下，重新完善了组织机构，使机构中的人员进一步明确自身的工作任务，同时，每个月第一个星期三作为**校足办的“会议日”，市教育局和市体育局在当天召开例会，协商当前我市校园足球工作开展的相关事宜，通报近期工作情况，查找存在问题，并予以解决。
三、认真组织，积极参与，高标准组织各项活动
1、高质量开展校园足球联赛。
校园足球联赛是校园足球活动的基础，**校足办在过去的一年里，对各布局学校提出了明确要求：任何校园足球活动和荣誉都与校园足球联赛的开展挂钩，对于不认真开展联赛的学校实行“一票否决”，取消其参与全市和全国校园足球各项活动的资格，取消评优资格。
2、认真开展校园足球指导员培训班活动。
在过去的一年里，**校足办按照全国校足办的要求共举办指导员培训班两期，校长和管理人员培训班一期，D级教练员培训班一期，全体指导员都得到了一次轮训，又有25名指导员拿到了中级指导员证书。此外，在开展其他校园足球活动的同时，我们利用活动间歇时间，积极开展指导员和运动员交流活动，指导员自身素质得到显著提高，工作热情被充分调动。
3、积极承办和参加全国校园足球夏令营活动。
全国校足办对**充分信任，使得全国青少年校园足球夏令营第二次来到**这个中国足球的“福地”，为了迎接本次夏令营的到来，**校足办克服了很多困难，最大限度地调动了各方面力量，保证了本次夏令营的圆满成功。同时，针对去年全国夏令营出现的问题，**校足办积极与全国校足办沟通，并在今年的工作中加以改进，受到全国校足办和来参加夏令营活动的各城市代表的赞许。
4、认真组织第二届青少年校园足球节和精英赛
在第十二届全运会倒计时100天之际，我市举办了第二届青少年校园足球节，本次足球节在去年的基础上扩大了参与范围和人数，创新了活动内容和方式。共有200余名小运动员参与其中，活动还特意邀请了浑南一校的小记者进行现场访，前**海狮队队长陈波同**市体校的足球运动员做了足球技术的现场展示。
10月19日，“派森体育杯”**市青少年校园足球精英赛在**市浑南新区朝鲜族学校拉开帷幕，参加本次精英赛的小运动员有二百余名，竞赛水平和参赛人数均比去年的精英赛有了提高，辽宁足球队队长肇俊哲亲临现场指导。本次活动还邀请了来自长春宽城朝小代表队来沈参加比赛。
5、支持法库县足球之乡建设，**校园足球走基层。
20xx年，我市下属的法库县提出建设足球之乡的目标，为了支持法库县工作，**校足办派出讲师为法库县全县体育教师进行足球专题培训，并承诺今后定期送教下乡，为法库县足球之乡建设提供支持。培训当天，**校足办还协助法库县开展了法库县首届校园足球节。
在过去的一年里，我们虽然取得了一定的工作成绩，但是仍然能发现这样和那样的问题，我们进行了自查，以便在明年的工作当中得到改进。首先是联赛监督机制还有待完善，由于我市地域面积很大，布局学校分布比较广，校足办工作人员有限，未能形成较好的'监督机制。其次，校园足球活动开展四年多以来，我们还没有建立一套完整的评价标准。在今后的工作中，我们将继续探索适合我市发展的模式和新思路
篇三青少年校园足球活动工作总结
为贯彻国家体育总局、教育部联合下发的体群字[20xx]54号文件精神，使青少年校园足球活动在我市得以更好的开展，在全国青少年校园足球办公室的指导下，**市青少年校园足球活动各类人员培训班于20xx年10月20日至10月25日在**市第二小学举办。较为系统的对我市参加此次校园足球活动的共46所中小学各类人员进行了为期6天的培训。在各方的共同努力下，圆满完成了既定的教学任务，达到了预期效果。现将此次培训班的学习情况总结如下：
一、基本情况
本次培训班于10月20日至10月22进行了校长、管理干部和指导员的培训；10月23日至10月25进行了裁判员的培训。参加校长、管理干部培训班共46人；指导员培训班共48人，其中女指导员5人；裁判员培训共46人，其中女裁判员4人。开班仪式上，全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜作了校园足球发展的专题讲座。**市市委常委、市蒙力女士对此次活动培训班提出了建议及要求，**市体育局副局长袁军、市教育局副局长王国驰作了开班动员讲话，**二中和**二小分别做了校园足球活动经验交流发言。指导员、裁判员培训班分别安排了理论及实践学习和足球节活动的组织学习，并组织裁判员进行了实战演练培训。
全国青少年校园足球工作领导小组办公室副主任陆煜、贵州省足管中心主任、贵州省青少年校园足球工作领导小组办公室主任张金龙、贵州省足球协会顾问李贵生、黔南州足球协会潘建仁、秘书长吕光强等领导亲临培训班指导。**市青少年校园足球工作领导小组办公室专门委派**市体育局、教育局相关同志全程进行监督及管理。
二、主要做法
1、坚持从严管理。首先培训内容丰富。本次培训班教学用了全国校足办进行了经过认真审订、筛选的相关教材，使教学内容更加贴近实际，并有针对性地强化实践内容。指导员培训班主要授课内容有国际足联草根足球、青少年足球运动发展特点、比赛及训练的组织、足球节；裁判员培训班主要授课内容有竞赛规则分析、助理裁判员及裁判员的基本职责、裁判员与助理裁判员的配合、裁判员与第四官员配合、决胜期与踢点球决胜的组织方法、5人制足球竞赛规则与裁判法分析等方面；其次师资力量雄厚。本次培训班中国足协特别委任理论水平高、实践经验丰富的专家上课，邀请了中国足协高级讲师高富林、贵州省体校王晓康、云南省足协薛永林、成都体育学院李江幸几位资深老师前来授课。新颖的授课方式和扎实的基本功底，使学员们耳目一新、受益匪浅；再次管理严格。培训班为了加强对学员的管理，认真抓好学员的出勤，对培训班作出了严格的上、下课前对学员进行签名的考勤制度，端正了学员的学习态度，保证了学员有充分的学习时间。
2、理论与实践结合。本期培训班不仅重视理论上的学习与提高，而且重视具体实践，在学习考核方面将理论学习与实践有机结合起来。培训班根据每位学员的考勤情况、理论学习和实践学习情况，得出学员的考核结果2016年乡镇项目建设工作总结工作总结。其中任何一项不合格，都不准予结业；切实做到理论教学与实践训练相结合、教师讲授与学员提问相结合、展示多媒体讲稿与观看裁判技术录像相结合，形成了师生互动、理论与实践水平同步提高的积极效果。
本次培训班虽然时间短、任务重，但效率高、针对性与实用性强，学员们都得到了很大的收获。**市体育局、教育局及**二小等单位密切配合，积极协调，精心的组织，周到的服务，也为此次培训取得圆满成功奠定了良好的基础。
经过大家的共同努力，本次培训班收到了较好的效果。学员们在理论上和实践上都有了明显的提高。
三、存在不足
本次培训班总体情况良好，虽然中小学校长和教师教学任务繁重，但他们尽量克服困难，积极参加学习。学习期间尊重师长，认真听、记、问、练，取得了明显的学习效果但也存在着一些不足。如学习效果还需进一步提高；个别学员对培训重视不够，主要表现有：有的学员有迟到现象；个别学员有缺旷现象；在讨论、互动及实践过程中，有的学员发言和参与都不够积极；有的学员培训学习与其他工作、学习的关系处理不当，等等。
通过本次培训，为**市中小学校长及教师搭建了一个相互交流的平台。通过集中培训，使大家互相认识、互相交流，增进了友谊，加深了感情。很多学员反映，通过与专家及同仁的交流，开阔了思路，借鉴到了经验，为今后回到自身岗位更好的从事校园足球的开展工作，打下了良好的基础。
;为什么国外一些球员17-18岁甚至更小就能进入一线队踢球？
在欧洲十七、八岁就能进入一线队踢球，几十年来是很正常的事情。首先说明这个年龄段的小年轻他们都是有着极高的足球天赋，基本功相当扎实，从小养成了对足球有一种特殊的兴趣爱好，随之不断刻苦训练，爱钻研，特别是细微处的小技术动作的合理利用，还有不可缺少的实战演练，比赛中的有球、无球时的全场观察等，这就使得长期养成了一名优秀球员必备技能、大局观。
当然，我国足球在早期也有些少年早成的优秀好苗子，但是在延续性上做的不够专业、不够科学，直接导致只是昙花一现，早早夭折。
再看我们的近邻日本和韩国，多年来不断涌现出的十七、八岁的足球新星，被欧洲五大联赛看中，纷纷捷足先登，签下后重点打造。
当今中国足球必须改变自己的关键问题之一是：改掉急于求成的不按足球规律行事的非常规做法，老想一口吃个胖子那是做梦。当务之急还是推倒不切实际的想法。中国还有一句老话：心急吃不了热豆腐！
这主要是我国青训的思想观念比较落后，现在中国的青训都是为了成绩，让孩子很少练技术，早早的就开始练成年人的战术配合，这样出成绩比较容易，而忽视了个人技术的培养。这样子培养的球员技术水平不足以达到职业队的水平层面，所以很多球员入选一线队后，还要在队中接着练基本功，达到要求后才能参加职业联赛。
国外很多球队都有成熟的青训体系，比如世界上最著名青训，阿贾克斯青训和巴塞罗那的拉玛西亚青训营。他们拥有专业的青训人才，将10岁左右的孩子招入青训营开始集中训练，这些孩子入队后教练并不在意成绩和胜负，鼓励孩子多做动作，敢于用个人技术突存对方。这些孩子到了16岁以上个人基本功都很扎实了，对自己的技术动作运用的也非常熟练，到了一线队后很快就能适应高强度的比赛。
而我国培养的青训球员由于在梯队基本功不够扎实，教练根本不鼓励球员利用个人技术去突破对方，球员们到了一队后面对更快速的逼抢会存在非常大的不适应，这时候还要重新练基本功，这就是我国为什么实行U23政策了，因为更年轻的球员还在一线队练基本功，根本达不到上场的标准。
所以以前中国青少年队在和欧美青少年队比赛的时候成绩很不错，但是到了成年队就完全不是对手了，就是因为小时候练的东西不一样，欧洲青训练的是技术，而我们练的是整体配合，这就是原因。
谢悟空邀请，这是足球文化深入骨髓，就好比是我们国内的乒乓球一样，从上小学一年开始，学校里面就有乒乓球台，备有球拍，每周的 体育 课，1-6年级的小学生都会打乒乓球，这样就能形成庞大的乒乓球团体，中国的乒乓球队出名的运动员也都是16岁-20岁之间，21-26岁已经拿满世界冠军头衔。
我们用这样的思维去理解国外的足球发展，很容易想到，为什么人家十七八岁就已经是一线球星，也正是人家有强大的足球文化，小朋友受这种文化熏陶，几个小孩在海滩边上，公园草坪上，广场边上，有一个能踢的球放在那里，几个小朋友就在一起玩起来，父母不会干涉孩子的天性，有庞大的群众基础支撑，自然能出现优秀的足球运动员。
在我们国内呢？国外小朋友在公园里踢球，我们在房间里写作业呢？父母讲究灌注的是高考成绩，名校录取分数线线等等一类的训话内容，久而久之，我们国内就出现了很多高考状元，而国外小朋友则成为 体育 运动明星。
其实道理大家都懂，就是青训梯队的差距。
欧洲联赛，有着极其细化的梯队联赛，小到地区，大到跨国。举个最简单的例子，我们常看的联赛，其实还有青年联赛在同时进行，这就是青训差距。
再说青训的运营，为什么欧洲联赛总有17或18岁的球员可以在一线队踢上球，就是因为每支俱乐部都有一个极为健全的体制，这样可以保证好的球员可以迅速提拔上位。
中国也在搞青训，但是我们在根上就已经出现问题。最直接、最致命的问题就是国内缺乏好的足球教练。在欧洲，足球运动员退役成为基层教练的概率很高，在中国几乎没有退役球员去当基层教练。
现在中国足球从底层，我们就开始落后，然后逐渐积累下去，到了16和17岁时，我们的球员还在学习基本功，还在补足球知识，这些环节就注定了中国足球成才率一定会非常低。
之后，中国足协为了帮助年轻球员踢球，也是为了短期出成绩，不得不强行用政策干预，其实这样的办法都是不尊重足球发展规律的，说白了就是强行拔苗助长了。
其实搞好足球很简单，青训、好基层教练和形成自己的足球文化，还需一个好足协，就这么简单！
因为他们踢球的多，口嗨的少。
别说欧美了。就说韩国吧，韩国公认是世界上喷子最多的国家，世界杯上赢了德国回去一样被砸鸡蛋，这时候又有人拿国足说了。你看看人家再看看你。可是韩国这些喷子不光喷，他们自己也会送孩子去踢球。中国会吗？孙兴慜的老爸说韩国青训不行，他就自己培养自己儿子了。这要换到中国，肯定是一句“我评价冰箱还要会制冷吗？”
再看看日本，日本从战后就陆续有了企业足球联赛，60年代就有了全国性的企业足球联赛，一直到90年代，近30年的企业联赛。这段时间里日本的足球水平在亚洲也到不了一流，而这段时间里面日本的球迷没叫着什么企业名不专业，有钱请外国人不如去扶贫，还出现了足球小将这样励志的足球，让更多孩子去选择踢球。90年代进入职业联赛期了。又经历了十年的金元足球期，日本球迷很多的是为能在家门口看到世界级球星而高兴。反观中国？
最后说说欧洲和南美，足球在这两个地区都是一个产业的存在。在贫困的南美足球是很多小孩跨越阶级的一个运动，在欧洲，这是一个成熟的产业，哪怕是在欧洲的一些鱼腩国家，依然有无数的小孩去踢球。不会出现孙雯说的，“他们骂完国足，再骂准备出门踢球的孩子”的现象。
所以，在中国这个没多少人踢球，足球只是大家的痰盂的国家，就别太想着什么弯道超车，有足球天才出现了。弯道超车这种事从来没有出现过。不光是足球，从这次中美的矛盾中就能发现我们这些年其实从来就没有弯道超车过，都是建立在别人基础上的发展。
国外17，18岁足球队员可踢联赛及国家队，因为基本功扎实，为了进步自己加练，积极向上，团结有爱，奉献精神第一，比赛认真，配合流畅，让胜利带给俱乐部欢笑。而中国足球队员，怕苦怕累，训练耍滑头，观看比赛玩手机，半夜还在KTⅤ，大吃大喝，不注重营养，把体能当儿戏，比赛场上跑不动，配合一团糟，技术不过关，等等，让球迷大失所望，故中国男足难顶大梁，谁当教练无法挑选尖子队员，所以中国男足没有年轻队员参加高质量水平比赛，就在其中，中国男足队员思想意识必须改变，才有年轻队员上场的机会，不然原地踏步。
欧洲一些国家足球运动，已经非常有上百年的发展史了，这一点我们必须要承认，另外像五大联赛，包括其他几个非主流的联赛他们在青训上也是有着悠久 历史 ，在挖掘人才，挖掘潜力方面都是我们目前为止差距的体现。
基本功差
归根结底在我们的青训所导致的结果，由于过重视成绩，所谓的功利足球，强调纪律，我们的球员的球员从小就开始按照教练的安排指令训练，接、传、射都像教科书一样！教条训练的日复一日，让大部分小球员在本该对很多技巧充满好奇的年纪渐渐渐麻木，无法细致的体会球队身体接触更无法自如地控制身体肌肉，让球精准运动，另有教练员水平参差不齐，无法对球员对球员进行有效的意识引导！对技战术的培养更是一知半解，导致一步差步步差，从而造就了一群缺乏创造力，没有想象力的球员，而部分球队素质相对落后，更容易让球员早早陷入纸醉金迷的花花世界，也正是17一18的年龄阶段。
特点球员
要想等入顶级联赛，国内球员早期也有很多，中超初期鲁能最早是掀起青春风暴，成绩不是很理想，但是也培养出很多的球员，这些球员能够登上舞台，多半是特点比较明显！现在国内打环境要比以前好很多，不像以前，登场还要考虑人情事故！
U22也是国内联赛的无奈之举，国内青训体系的无奈，才是国足在足球界抬不起头来真实现状！中国人不缺钱，缺的是足仰！因为如下原因
一，人家重视踢足球，爱好踢足球。
二，具有良好的场地去训练。
三，人家人的素质好，很适合大球运动。
中国就没有，而且选抜上来旳不一定是最优秀的，这就是中国足球失败旳一大因素。
外国球员悟性好，身体灵活，速度快。中国是全世界最不合适踢足球的人。改变很难。
第一届中国青少年足球联赛有哪些看点？
第一届中国青少年足球联赛是一个非常重要的舞台，比赛的规格高，组织运行也非常棒，参加这样的比赛对我们从事青训的教练来说是一件非常幸福的事情。
首届中国青少年足球联赛以打造覆盖面最广、参与人数最多、竞技水平最高、社会影响力最大的青少年足球赛事为目标。该赛事于2022年8月7日开始，分为男子、女子初中年龄段U13组等8个组别进行全国总决赛。
